在科学活动中，幼儿在重演科学家科学发现的过程，这个过程是科学发现过程的简约化和典型化。()

题目

在科学活动中，幼儿在重演科学家科学发现的过程，这个过程是科学发现过程的简约化和典型化。()

相似考题

1.幼儿园科学教育最重要的是引导幼儿象科学家一样,经历科学发现的过程,让幼儿在不断的动手操作与观察和思考中发展能力。()此题为判断题(对，错)。

2.科学发现的过程是指科学家在科学活动中所进行的思维过程，这种思维过程包括()。A、观察幼儿园教育活动设计B、访谈C、调查D、实验

3.幼儿园科学教育最重要的是引导幼儿象科学家一样，经历科学发现的过程。()

4.幼儿园科学教育活动的设计就是教师为实现科学教育目标，采用多种方式和方法，引导幼儿进行科学教育活动的过程。()

更多“在科学活动中，幼儿在重演科学家科学发现的过程，这个过程是科学发现过程的简约化和典型化。()”相关问题

  • 第1题：

    科学发现的过程是指科学家在科学活动中所进行的思维过程，这种思维过程包括()。

    A、观察

    B、访谈

    C、调查

    D、实验


    正确答案：A

  • 第2题：

    维果茨基认为在幼儿园科学教育过程中.教师不应该急于将由科学家们发现的科学

    现象和原理，按成人理解的方式传递给儿童.而应该顾及到儿童的"天真理论"()


    参考答案√

  • 第3题：

    科学包括()。

    A.科学发现的知识与过程

    B.科学发现的知识与精神

    C.科学态度与科学精神

    D.科学过程与科学态度


    正确答案：D

  • 第4题：

    《指南》在科学领域中指出：幼儿的科学学习是在探究（）和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。

    • A、具体事物
    • B、形象事物
    • C、形象思维
    • D、新鲜事物

    正确答案:A

  • 第5题：

    学习科学的过程应该是幼儿（）的过程。教师要让幼儿亲自动手、动脑去发现问题、解决问题，鼓励幼儿之间的（）活动。


    正确答案:主动探索；合作探索

  • 第6题：

    幼儿的科学教育要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学（）和方法，体验发现的乐趣。

    • A、探究欲望
    • B、探索态度
    • C、探究过程
    • D、发现过程

    正确答案:C

  • 第7题：

    幼儿在学科学的过程中的探索发现并不属于再造的创造水平。


    正确答案:错误

  • 第8题：

    幼儿的科学学习是幼儿在解决实际问题的过程中发现和理解事物本质和事物间关系的过程，主要包括（）。

    • A、形象思维与逻辑思维能力
    • B、科学认知与数学认知
    • C、排序和概括能力
    • D、科学探究和数学认知

    正确答案:D

  • 第9题：

    下列有关对科学探究的认识错误的是（）

    • A、科学探究是一个开拓、继承、修正和发展的过程
    • B、科学发现是许多科学家共同参与和努力的结果，也离不开科学技术的支持
    • C、科学家通过对病毒的研究，发现病毒对人类都是有害的
    • D、提出假说需要大胆的想象和推理，更需要通过观察和实验进一步验证和完善

    正确答案:C

  • 第10题：

    问答题
    简述直觉思维在科学发现过程中的作用。

    正确答案： 直觉和灵感是创造性思维的重要形式，也是发挥科学认识主体思维能动性的突出表现。直觉和灵感都是创造主体长期从事科学研究活动的实践经验和知识储备得以集中利用的结果，是创造者日积月累地针对要解决的问题所思考的各种线索凝聚于一点时的集中突破，是创造者显意识与潜意识的豁然贯通。灵感还包含着丰富的情感因素，实现了创造主体的全身心总动员。因此，直觉和灵感是创造性思维的重要形式，是在科学发现中产生新思维新概念和形成新假说、提出新模型的基本途径之一。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    幼儿的科学教育要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学（）和方法，体验发现的乐趣。
    A

    探究欲望

    B

    探索态度

    C

    探究过程

    D

    发现过程


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    学习科学的过程应该是幼儿（）的过程。教师要让幼儿亲自动手、动脑去发现问题、解决问题，鼓励幼儿之间的（）活动。

    正确答案： 主动探索,合作探索
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    幼儿科学是通过幼儿自己的活动，运用自身的感觉器官，感知、操作、探索、思考、发现和理解人类自己和周围世界的过程。()


    正确答案：对

  • 第14题：

    学前儿童科学教育活动的特点主要有()

    A.科学教育活动过程是学前儿童主动学习的过程

    B.科学教育活动过程是学前儿童重演科学家科学探索的过程

    C.科学教育活动过程是学前儿童获得科学经验的过程

    D.科学教育活动过程是科学知识教育、科学方法教育和科学精神、科学态度培养相协调的过程


    参考答案：ABCD

  • 第15题：

    教师如何引导幼儿在动手操作的过程中感受科学探究的过程和方法?


    答案：
    解析：
    教师要引导幼儿在动用操作的过程中感受科学探究的过程和方法，必须教会幼儿：
    (1)通过感知、熟悉、提问、回忆来明确研究对象，提出自己真正关心或有疑问的问题；
    (2)分析A己面临的问题，充分运用自己已有的经验做猜想和假设；
    (3)带着问题通过亲自动手做来验证自己的想法；
    (4)依据观察到的事实得出自己的结论，并在同伴间表现、交流、分享探究过程和结果。

  • 第16题：

    19世纪，科学家发现分子是由原子组成的。20世纪初，科学家发现原子由原子核和核外电子构成。20世纪30年代，科学家认识到原子核该由质子和中子构成。现在，科学家正在对质子和中子的内部结构进行研究。人类对物质结构的认识过程说明（）

    • A、实践是认识的目的和归宿
    • B、彻底认识世界是不可能的
    • C、真理在发展中不断超越自身
    • D、随着实践的发展总会发现真理中的错误

    正确答案:C

  • 第17题：

    简述直觉思维在科学发现过程中的作用。


    正确答案: 直觉和灵感是创造性思维的重要形式，也是发挥科学认识主体思维能动性的突出表现。直觉和灵感都是创造主体长期从事科学研究活动的实践经验和知识储备得以集中利用的结果，是创造者日积月累地针对要解决的问题所思考的各种线索凝聚于一点时的集中突破，是创造者显意识与潜意识的豁然贯通。灵感还包含着丰富的情感因素，实现了创造主体的全身心总动员。因此，直觉和灵感是创造性思维的重要形式，是在科学发现中产生新思维新概念和形成新假说、提出新模型的基本途径之一。

  • 第18题：

    幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    幼儿的科学学习是幼儿在解决实际问题的过程，主要包括科学探究和（）的认知。


    正确答案:数学

  • 第20题：

    幼儿的科学学习是在（）和（）中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。


    正确答案:探究具体事物；解决实际问题

  • 第21题：

    单选题
    幼儿的科学学习是幼儿在解决实际问题的过程中发现和理解事物本质和事物间关系的过程，主要包括（）。
    A

    形象思维与逻辑思维能力

    B

    科学认知与数学认知

    C

    排序和概括能力

    D

    科学探究和数学认知


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    幼儿的科学学习是在（）和（）中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。

    正确答案： 探究具体事物,解决实际问题
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    幼儿的科学学习是幼儿在解决实际问题的过程，主要包括科学探究和（）的认知。

    正确答案： 数学
    解析： 暂无解析

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