德国教育体制的弊端主要表现在()A、对学前儿童教育重视不够B、对学生的在校辅导时间不够C、学生分流过早D、对非德籍外国学生的同化措施不力

题目

德国教育体制的弊端主要表现在()

A、对学前儿童教育重视不够

B、对学生的在校辅导时间不够

C、学生分流过早

D、对非德籍外国学生的同化措施不力

相似考题

1.德国基础教育阶段对学生的在校辅导时间不够。()

2.以下选项中，要重视对学生心理品质的培养、配合学校心理辅导工作的主要是（）A家长B任课教师C学校心理辅导工作者D学生心理服务员

3.12、心理辅导室定期对学生开放，可视学生数量和学校心理健康教育实际情况确定具体开放时间。原则上，学生在校期间每天均应开放，课间、课后等非上课时间应有一定时间向学生开放，并安排专人值班。

4.学生主体性原则是指?()A、学生是辅导的主要对象B、对学生总体进行辅导C、辅导活动离不开学生的参与D、辅导活动要以学生为中心

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  • 第1题：

    在校期间许多大学生对专业课程学习的重视程度不够。


    错误

  • 第2题：

    【单选题】郑也夫教授提出，当今教育在对待智力上存有两个误区，一是教育对智力重视过度，二是（）。

    A．教师培训不到位

    B．不够重视体育教育

    C．教育在提升学生能力上所运用的手段有误

    D．对学生的思辨教育做得不够


    教育在提升学生能力上所运用的手段有误

  • 第3题：

    【单选题】现在的大学生体质下降的主要原因是（）。

    A．缺乏运动习惯

    B．学习压力太大

    C．没有时间运动

    D．饮食不够营养


    缺乏运动习惯

  • 第4题：

    在校大学生对创新方法的学习普遍不够。


    A

  • 第5题：

    在校大学生对创新工具的掌握应该来讲普遍不够。


    对

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