学校领导者的权力可以通过甄选人的标准集中地体现出来。()

题目

学校领导者的权力可以通过甄选人的标准集中地体现出来。()

相似考题

1.孔子的教育思想集中地通过《学记》反映出来。（ ）

2.被领导者的权力主要来源于()。A、通过特殊才能和资源而产生的权力B、通过掌握规定或法规而产生的权力C、由选举和更换领导者而产生的权力D、由领导者对员工评价和绩效的依赖而产生的权力E、通过控制信息而产生的权力

3.美国管理学家罗宾斯认为：“管理者是被任命的，他们拥有合法的权力进行奖励和处罚，其影响力来自于他们所在的职位所赋予的正式权力。领导者则可以是任命的，也可以是从一个群体中产生出来的，领导者可以不运用正式权力来影响他人的活动。”根据这段文字，以下不正确的是（ ）。A．管理者的合法权力是职位赋予的B．正式任命的领导者就是管理者C．正式任命的管理者就是领导者D．管理者和领导者是两个不同概念

4.领导指挥力是领导者权力的集中表现,体现了领导者的()能力。A.用人B.沟通C.控制D.组织

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  • 第1题：

    美国管理学家罗宾斯认为：“管理者是被任命的，他们拥有合法的权力，进行奖励和处罚，其影响力来自于他们所在的职位所赋予的正式权力。领导者可以是任命的，也可以是从一个群体中产生出来的，领导者也可以不运用正式权力来影响他人的活动。”

    根据这段文字，以下不正确的是( )。

    A．管理者的合法权力是职位赋予的

    B．正式任命的领导者就是管理者

    C．正式任命的管理者是领导者

    D．管理者和领导者是两个不同概念


    正确答案：C
    16.C【解析】根据文段中“管理者”和“领导者”的概念可知，“领导者”区别于“管理者”的一个关键特征是“可以不运用正式权力来影响他人的活动”。而C项中“正式任命的管理者”不具备该特点，所以我们可以推知，“正式任命的管理者”不一定是领导者，C项表述错误。故选C。

  • 第2题：

    组织中的领导者通过控制信息的流通和解释来影响他人，这属于组织权力来源中的()

    A.法定权力
    B.奖赏权力
    C.强制权力
    D.信息权力

    答案：D
    解析：
    组织权力 法定权力是通过正式的职权来影响他人的能力。奖赏权力是通过给予他人奖赏或消除惩罚来影响他人的能力。强制权利是通过施加惩罚来影响他人的能力。信息权力主要有两类：一种是通过控制信息的流通和解释来影响他人的权力；一种是通过有效应对组织中的不确定性来发挥影响的能力，主要表现为对环境变化的预防、预测和包容。故选择D。

  • 第3题：

    汉语的词类，可以完全通过形态标准划分出来。


    错误

  • 第4题：

    美国管理学家罗宾斯认为：“管理者是被任命的，他们拥有合法的权力，进行奖励和处罚，其影响力来自于他们所在的职位所赋予的正式权力。领导者可以是任命的，也可以是从一个群体中产生出来的，领导者也可以不运用正式权力来影响他人的活动。
    　　根据这段文字，以下不正确的是：
    　　

    A.管理者的合法权力是职位赋予的
    B.正式任命的领导者是就是管理者
    C. 正式任命的管理者是领导者
    D. 管理者和领导者是两个不同概念

    答案：B
    解析：
    由文中“管理者……影响力来自于他们所在的职位所赋予的正式权力”“领导者……可以不运用正式权力来影响他人的活动”可知，领导者未必是管理者，管理者必定是领导者，所以B项不符合题意，选B项。

  • 第5题：

    领导行为理论认为领导的作用是通过领导者的特定行为表现出来的，主张评判领导者好坏的标准应是其外在的领导行为，而不是其内在的素质条件。（）


    存在着特定的领导者行为方式使领导有成效;可通过后天实践、学习获得领导者资格

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