内部评价除了工作主体以外的他人的评价，可以是由个人作出的或是由集体进行的评价。包括群众互评、领导评价、以及园所服务家长的评价和社区评价、社会一般成员评价等。()

题目

内部评价除了工作主体以外的他人的评价，可以是由个人作出的或是由集体进行的评价。包括群众互评、领导评价、以及园所服务家长的评价和社区评价、社会一般成员评价等。()

相似考题

1.评价的本质在于由评价主体对评价客体作出价值判断。()

2.随着评价主体由单一向多元化发展，评价方法也会向着多层次、多方位的方向发展，下列哪些是学生可采取的评价方式?（　　） ①学生自评②学生互评③诊断性评价④定性评价 A.①④ B.②④ C.①② D.③④

3.按评价的主体不同可以将幼儿园教育评价分为（）。A自我评价B相互评价C行政评价D他人评价

4.评价总结中评价工作的核心内容是（）。A.对学生的发展进行操行评定B.对学生进行操行谈话C.学生自评D.集体互评

更多“内部评价除了工作主体以外的他人的评价,可以是由个人作出的或是由集体进行的评价。包括群众互评 ”相关问题

  • 第1题：

    （）是指评价对象以外的其他主体进行的评价。评价主体可以是幼儿园内部的其他教师、管理者或园外的同行、大专院校的教师。

    A实况详录法

    B他人评价法

    C数据分析法

    D行动研究法


    B
    略

  • 第2题：

    3、个人的价值评价的基础是（）。

    A．社会评价

    B．他人评价

    C．自我评价

    D．集体评价


    个人对社会和他人的贡献

  • 第3题：

    学习评价的主体不包括同学互评。


    D

  • 第4题：

    个人的价值评价的基础是（）。

    A．社会评价

    B．他人评价

    C．自我评价

    D．集体评价


    BC 此题考查的知识点是价值评价及其特点。科学合理的价值评价建立在对客体属性和主体需要的正确认识基础上，只有对客体和主体都有了正确的认识之后，才能做出正确的价值评价。评价标准是评价主体用于衡量价值关系的内在价值尺度，即主体的需要和利益尺度，其以主体的利益和需要为出发点，而非主体需要自身，所以选项A排除。选项D虽然包括客体属性但又不局限于客体，指涉范围过大，也在排除之列，所以正确选项为BC。

  • 第5题：

    12、评价主体的多元化指的是（）。

    A．班主任是评价的主体

    B．任课教师的意见可以成为班主任在评价中参照的重要依据

    C．让家长参与班主任的评价工作，形成巨大的教育合力

    D．学生对自身进行评价，学生之间进行互评


    B

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