是否有利于促进幼儿发展，是幼儿科学教育内容选择的唯一衡量标准。()

题目

是否有利于促进幼儿发展，是幼儿科学教育内容选择的唯一衡量标准。()

相似考题

1.评价活动的内容都包括教师所选择的教育内容是否符合幼儿社会性教育的需要,是否符合幼儿社会性发展的实际情况;对幼儿来说,教育内容是否为幼儿必须的,是否符合幼儿的认知水平,幼儿是否愿意接受。()此题为判断题(对，错)。

2.评价者应当主要考虑;教师所选择的教育内容是否符合幼儿社会性教育的需要，是否符合幼儿社会性发展的实际情况;对幼儿来说，教育内容是否为幼儿必须的，是否符合幼儿的认知水平，幼儿是否愿意接受,属于()。A、评价活动的目标B、评价活动的内容C、评价活动的准备D、评价活动的过程E、评价活动的效果

3.幼儿园社会教育活动的内容方面，评价者应当主要考虑A、教师所选择的教育内容是否符合幼儿社会性教育的需要B、是否符合幼儿社会性发展的实际情况C、教育内容是否为幼儿必须的D、是否符合幼儿的认知水平E、幼儿是否愿意接受。

4.要想使悬着的教育内容能够真正体现教育目标,能够促进幼儿语言的发展,教师应该遵循的原则有()。A、根据语言教育目标选择内容B、根据幼儿心理发展的特点选择内容C、在幼儿的新旧语言经验间建立联系D、根据老师的喜好选择内容

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  • 第1题：

    幼儿园科学教育活动设计中，为幼儿选择的科学教育内容必须是客观的、实在的、符合科学发展方向的。这体现的幼儿科学教育活动设计原则是( )。

    A.趣味性原则
    B.科学性原则
    C.活动性原则
    D.发展性原则

    答案：B
    解析：
    科学性原则是指在设计和组织学前儿童科学教育活动的过程中，为幼儿选择的科学教育内容必须是客观的、实在的、符合科学发展方向的，设计的教学方法必须是符合科学规律和幼儿认知特点的。

  • 第2题：

    （　　）是根据幼儿身体、心理发展的需要，顺应各种教育要素之间的相互联系，把尊重幼儿发展规律与发挥教师主导作用相结合，从综合性人手合理选择教育内容、教育手段和方法，科学组织教育过程，以“主题”的形式建构每一阶段的生活经验，使幼儿园三年生活成为有利于促进幼儿持续发展的连续教育过程。

    A.单元教育课程
    B.综合教育课程
    C.领域教育课程
    D.主题教育课程

    答案：B
    解析：
    综合教育课程是根据幼儿身体、心理发展的需要，顺应各种教育要素之间的相互联系，把尊重幼儿发展规律与发挥教师主导作用相结合，从综合性入手合理选择教育内容、教育手段和方法，科学组织教育过程，以“主题”的形式建构每一阶段的生活经验，使幼儿园三年生活成为有利于促进幼儿持续发展的连续教育过程。所以本题正确答案选B。

  • 第3题：

    幼儿音乐教育活动评价的内容不包含：

    A．活动内容的选择是否对幼儿的年龄和能力水平适宜

    B．活动内容的选择是否能够突出音乐审美价值

    C．活动内容的选择与活动形式的匹配

    D．活动内容的选择是否能促进幼儿创造力发展


    活动形式的评价

  • 第4题：

    幼儿园科学教育活动设计中，为幼儿选择的科学教育内容必须是客观的、实在的、符合科学发展方向的。这体现的幼儿科学教育活动的设计原则是()。

    A.趣味性原则
    B.科学性原则
    C.活动性原则
    D.发展性原则

    答案：B
    解析：
    科学性原则是指在设计和组织学前儿童科学教育活动的过程中，为幼儿选择的科学教育内容必须是客观的、实在的、符合科学发展方向的，设计的教学方法必须是符合科学规律和幼儿认知特点的。

  • 第5题：

    3、幼儿音乐教育活动评价的内容不包含：

    A．活动内容的选择是否对幼儿的年龄和能力水平适宜

    B．活动内容的选择是否能够突出音乐审美价值

    C．活动内容的选择与活动形式的匹配

    D．活动内容的选择是否能促进幼儿创造力发展


    对幼儿学习的评价内容;对幼儿发展的评价;对教师“教”的评价

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