()根据学习材料和学习者已有知识之间关系的不同，把学习分为机械学习和意义学习。A、奥苏伯尔B、布鲁纳C、桑代克D、斯金纳

题目

()根据学习材料和学习者已有知识之间关系的不同，把学习分为机械学习和意义学习。

A、奥苏伯尔

B、布鲁纳

C、桑代克

D、斯金纳

相似考题

1.奥苏伯尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系,将学习分为()。A、接受学习B、有意义学习C、机械学习D、发现学习

2.在学习的认知领域，奥苏贝尔根据学习进行的方式，把学习分为接受学习和{ }；根据学习材料与学习者原有知识的关系，把学习分为机械学习和有意义学习。

3.在学习的认知领域，奥苏贝尔根据学习进行的方式，把学习分为接受学习和{pz_填空};根据学习材料与学习者原有知识的关系，把学习分为机械学习和有意义学习。

4.奥苏伯尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为机械学习和___________两种。

更多“()根据学习材料和学习者已有知识之间关系的不同,把学习分为机械学习和意义学习。A、奥苏伯尔B、 ”相关问题

  • 第1题：

    奥苏伯尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为()。

    A.知识学习和技能学习
    B.接受学习和发现学习
    C.概念学习和意义学习
    D.机械学习和意义学习

    答案：D
    解析：
    奥苏伯尔提出，有意义学习过程的实质，就是符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系。根据这一关系将学习分为机械学习和意义学习。

  • 第2题：

    在学习的认知领域，奥苏贝尔根据学习进行的方式，把学习分为接受学习和{ };根据学习材料与学习者原有知识的关系，把学习分为机械学习和有意义学习。


    答案：发现学习,
    解析：
    提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第3题：

    【单选题】美国心理学家奥苏伯尔依据学习材料与学习者的原有知识的关系，把学习分为（）

    A．接受学习和发现学习

    B．意义学习和机械学习

    C．发现学习和机械学习

    D．意义学习和接受学习


    自我提高内驱力;认知内驱力;附加内驱力

  • 第4题：

    奥苏伯尔根据学习材料和学习者原有结构之间的关系把学习分为

    A.知识学习和技能学习
    B.概念学习和意义学习
    C.接受学习和发现学习
    D.机械学习和意义学习

    答案：D
    解析：
    奥苏伯尔根据新旧学习内容之间的关系将学习分为机械学习和意义学习，根据学习方式将学习分为接受学习和发现学习。

  • 第5题：

    奥苏伯尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为（）两类。

    A．意义学习和无意学习

    B．意义学习和机械学习

    C．接受学习和发现学习

    D．接受学习和探索学习


    C

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