同量化研究一样,质化研究或质的研究也有一定的操作程序和实施步骤,从而保证研究活动规范的有效进行,大致包括哪些环节?
A、确定研究现象及研究对象
B、建构概念框架,形成理论假设
C、收集资料
D、整理和分析资料
E、撰写研究报告
F、推广实验
1.以课题研究的延续性进行分类,把研究方法分为()A、纵向研究法B、质化研究C、量化研究D、横向研究法
2.以课题研究的延续性为标准,把研究方法分为()A、纵向研究法B、质化研究C、量化研究D、横向研究法
3.中国“管理学本土化”研究要运用质性研究方法。由于质性研究不像量化研究那样有明确的程序与路径可循,开始时做起来头绪纷繁,费时费力,这对于惯于量化研究和逻辑实证研究的研究者而言,困难更大。这就使一些研究者放弃进行真正意义上的中国“管理学本土化”研究,而去做一些研究路径比较固定、研究范式较为清晰、发表论文较为快速、同时更能获得国际期刊编辑青睐的研究题目。这段文字主要说明中国“管理学本土化”研究( )。A.要突破量化研究的范式B.要克服急功近利思想C.要有明确的程序与路径D.要更加注重质性研究
4.在教育研究的过程中,无论是量化研究还是质化研究,其研究进行的第一个步骤都是A、设计或选择教育研究方法B、提出问题C、搜集资料D、撰写研究报告
第1题:
第2题:
教育管理主要的研究方法包括:()
A预测研究
B量化研究
C质化研究
D定性研究
第3题:
9、传播学的研究方法包括质化的研究方法和量化的研究方法。()
第4题:
第5题:
用户调研方案不能混淆量化研究和质化研究,两种方法必须独立开来。