以下哪些方式能够增加亲社会行为()A、目光接触B、微笑C、言语对话D、手势

题目

以下哪些方式能够增加亲社会行为()

A、目光接触

B、微笑

C、言语对话

D、手势

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1.某医师声调柔和，目光亲切，讲话面带微笑，其做得好的方面为（ ）。A．姿态B．非言语沟通C．言语沟通D．目光沟通E．言语沟通和非言语沟通

2.一位女医生声调柔和，目光亲切，讲话面带微笑。她在下列哪方面做得好A、言语沟通B、非言语沟通C、言语沟通和非言语沟通D、目光沟通E、行为沟通

3.交流中,最起作用的身体语言是_________和身体姿势。A、微笑B、目光接触C、手势D、语气

4.亲社会行为的促进有哪些方法()A、增加责任明确性与人际相互作用B、提供亲社会行为的榜样C、运用社会影响策略D、提供亲社会行为的强化

参考答案和解析
参考答案：ABC
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  • 第1题：

    教师在处理课堂纪律时，常使用目光接触、手势、身体靠近和触摸等策略来消除学生的不良行为，该教师使用的策略属于（ ）。

    A.应用后果
    B.言语提示
    C.反复提示
    D.非言语线索

    答案：D
    解析：
    教师通过目光、手势与学生进行的沟通属于非语言沟通。

  • 第2题：

    一位女医生声调柔和，目光亲切，讲话面带微笑。她在下列哪方面做得好

    A.言语沟通
    B.非言语沟通
    C.言语沟通和非言语沟通
    D.目光沟通
    E.行为沟通

    答案：B
    解析：
    医患交往的两种形式：言语形式的交往和非言语形式的交往。前者顾名思义，是用语言传递信息，后者包括语调、表情等。依题意，这位女医生在非言语形式方面做得比较好。

  • 第3题：

    以下哪些属于身体语言：

    A．姿势

    B．手势

    C．面部表情

    D．目光接触


    A、B、C、D

  • 第4题：

    教师使用包括目光接触、手势、身体靠近等非言语线索，能消除学生在课堂上的许多不良行为。()


    答案：对
    解析：

  • 第5题：

    主要通过目光和微笑来传递信息的体态语言是（）

    A手势语

    B身势语

    C表情语

    D接触语


    C
    略

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