如果被试不愿参加实验，要尽可能劝说其改变想法，来保证实验的进行。()

题目

如果被试不愿参加实验，要尽可能劝说其改变想法，来保证实验的进行。()

相似考题

1.未按随机原则来选择和分配被试,只把已有的研究对象作为被试，且只对无关变量作尽可能控制 的实验是（ ） A.真实验 B.前实验 C.准实验 D.探索性实验

2. 关于心理学研究伦理表述正确的是 A.研究者要尊重被试，与被试建立良好的关系 B.研究者要同样对待所有被试 C.研究者要尽力消除实验所造成的有害后果 D.砑究者要允许被试自主决定是否参加实验

3.在向被试呈现的知情同意书中，下列说法不恰当的是 A.被试有权了解实验的真实目的 B.告知被试拒绝参加实验给自己带来的不利后果 C.告知被试可以自由参加实验、拒绝参加实验或中途退出 D.告知被试可能会影响到他们参与意向的重要因素，如风险、感觉不适等

4.位心理学教师在其开设的选修课中要求学生必须作为被试参加某项实验，如果不参加实验，将没有最后的课程成绩。该教师的行为明显违背了心理学实验所须遵循的哪一项伦理原则A.保障被试的知情同意权 B.保障被试退出的自由 C.保护被试免遭伤害 D.保密原则

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  • 第1题：

    未按随机原则来选择和分配被试，只把已有的研究对象作为被试，且只对无关变量作尽可能控制的实验是（）。

    A真实验

    B前实验

    C准实验

    D探索性实验


    C
    略

  • 第2题：

    未按随机原则来选择和分配被试，只把已有的研究对象作为被试，且只对无关变量作尽可能控制的实验是（）

    A真实验

    B前实验

    C准实验

    D探索性实验


    C
    略

  • 第3题：

    在向被试呈现的知情同意书中，下列说法不正确的是：

    A．被试有权了解实验的真实目的

    B．告知被试拒绝参加实验给自己带来的不利后果

    C．告知被试可以自由参加实验、拒绝参加实验或中途退出

    D．感觉不适等


    当受试者或病人一时难以做出决定时，研究者或医生可以代替他们做出选择。

  • 第4题：

    关于实验设计的下列说法中，正确的是（）。

    A将被试分为两组，一组施以实验处理称作实验组，另一组不给实验处理，然后测定他们对某种刺激的反应。比较两组反应上的差异不能被认为是实验处理的结果

    B组间设计的优点是：可以进行比较；缺点是：两组被试相等的假设难以得到保证，各种无关变量的控制，两组也难以做到完全相等。因此，对实验结果的解释上，可靠性就要降低

    C事前测定和事后测定比较设计是按照测定被试的方式来分类的设计类型

    D事前测定，是指在实验处理实施前对被试进行有关研究内容方面的测定，事后测定是指在实验处理实施后对被试进行有关研究内容方面的测定。前后两次测定的差异，就不能被认为是实验处理的结果


    B
    略

  • 第5题：

    问卷法中，因为（）的影响，可能使被试隐瞒自己的真实想法。

    A统计回归

    B问卷表述不当

    C社会期望

    D实验者效应


    C
    略

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