教育的主要任务是提出相应目标，如果儿童达到预期目标，产生所要求的反应就予以强化是认知发展理论课程模式的主要观点。()

题目

教育的主要任务是提出相应目标，如果儿童达到预期目标，产生所要求的反应就予以强化是认知发展理论课程模式的主要观点。()

相似考题

1.()，也称操作目标，是指用可以观察和可以测量的学生行为来陈述的目标，是用预期学生学习之后将产生的行为变化来陈述的目标．A．教学目标B．认知目标C．行为目标D．教育目标

2.幼儿园各年龄班儿童社会性发展提出的具体要求。年龄阶段目标的主要特点就是将社会教育目标分化为不同的要求，形成对每一个年龄阶段幼儿逐步提高要求的具体目标，引导幼儿逐步达到社会教育的总目标。()

3.提出培养幼儿规格的要求，是学前教育最终结果的反映和预期的目标()。A、学前教育目标B、单元目标C、培养目标D、行为目标

4.从体育、智育、美育等方面提出数学教育目标,这种分类的划分角度是()。A、教育基本内容B、儿童身心发展C、数学教育内容D、社会发展要求

更多“教育的主要任务是提出相应目标,如果儿童达到预期目标,产生所要求的反应就予以强化是认知发展 ”相关问题

  • 第1题：

    科学教育目标要求既不低于儿童已有的发展水平,又不是高不可攀,科学教育目标是经过教师、家长的帮助与引导,经过儿童自身的努力完全可以达到的目标。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：√

  • 第2题：

    德育目标是德育在儿童 发展上所要达到的总规格和要求。


    答案：品德,
    解析：
    提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第3题：

    在学前特殊儿童的一体化教育中，按照下列哪一项，可以把教学目标分为总目标与认知、语言、行为、情感、社会化发展等各项具体的子目标。（）

    A目标的指向性

    B教学组织形式

    C儿童的发展

    D达到目标的时间


    D
    略

  • 第4题：

    学前儿童美术教育年龄阶段目标特点是()。

    A、对3岁～6岁年龄学前儿童提出不同层次的要求

    B、充分考虑了学前儿童的最近发展区

    C、为单元目标和教学活动目标的制定指明了方向


    正确答案：ABC

  • 第5题：

    德育目标是德育在儿童（ ）发展上所要达到的总规格和要求。


    答案：品德,
    解析：

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