与身体动作能力相一致的()可以促进幼儿动作的协调性，A、唱歌活动B、美术活动C、韵律活动D、泥工

题目

与身体动作能力相一致的()可以促进幼儿动作的协调性，

A、唱歌活动

B、美术活动

C、韵律活动

D、泥工

相似考题

1.在幼儿音乐教育活动中采用的韵律动作一般可分为()。A. 基本动作B. 模仿动作C.自编动作D. 舞蹈动作

2.幼儿韵律活动可以发展幼儿动作的协调性、()、表现性。A.创造性B.多样性C.随乐性D.灵活性

3.在幼儿园音乐教育活动中采用的韵律动作一般可分为：基本动作、()和舞蹈动作。A.简单动作B.模仿动作C.韵律动作D.组合动作

4.音乐教育促进学前儿童歌唱能力、()、打击乐器演奏、音乐欣赏等方面音乐能力的发展。A.韵律活动能力B.动作C.舞蹈D.唱歌

更多“与身体动作能力相一致的()可以促进幼儿动作的协调性，A、唱歌活动B、美术活动C、韵律活动D、泥工”相关问题

  • 第1题：

    属于手的动作灵活协调的教育建议选项()。

    A、创造条件和机会，促进幼儿手的动作灵活协调

    B、引导幼儿注意活动安全

    C、利用多种活动发展身体平衡和协调能力

    D、发展幼儿动作的协调性和灵活性


    参考答案：AB

  • 第2题：

    以下不是幼儿韵律活动的基本动作的是()。

    A.抛球的动作

    B.走、跑、跳

    C.抛球的动作

    D.招手的动作


    参考答案：C

  • 第3题：

    美术教育的主要内容包括：()。

    A、学习运用各种绘画工具和材料，通过线条、形状、构图、色彩等美术语言，创造各种视觉形象。

    B、学习运用各种手工工具和材料，通过剪、撕、折、粘贴、塑等方法，制作各种视觉形象。

    C、感受和欣赏美术作品、自然景物和生活中美好事物，感受形式和内容美，丰富审美经验。

    D、学习唱歌活动的简单知识技能及活动常规、唱歌活动的表演形式以及歌曲等。

    E、学习韵律活动的知识技能及活动常规、韵律动作，模仿动作及其各种组合、韵律活动的表现形式等。


    参考答案：ABC

  • 第4题：

    可以有效发展幼儿节奏感．并提高对音色的辨别能力以及对声音高低、强弱、长短的敏感性的音乐活动是( )。

    A.唱歌活动
    B.欣赏活动
    C.韵律活动
    D.打击乐活动

    答案：D
    解析：
    打击乐活动是培养幼儿节奏感的重要途径。幼儿在演奏打击乐的活动中对音乐的节拍、强音、节奏和整个音乐的流动有着更直接、更深刻的感受。此外，由于各种乐器有各种不同的声音，在活动过程中还能提高幼儿对音色的辨别能力，以及对声音高低、强弱、长短的敏感性。

  • 第5题：

    韵律活动中，3～4岁幼儿最感兴趣的动作是()。

    A.基本动作
    B.移动动作
    C.舞蹈动作
    D.模仿动作

    答案：D
    解析：
    在学前儿童音乐教育活动中采用的韵律动作一般可分为基本动作、模仿动作和舞蹈动作三种。基本动作和模仿动作是3～5岁儿童韵律活动的主要学习内容，幼儿最感兴趣的是模仿动作。

  • 第6题：

    在韵律活动中，3-4幼儿可以开始学习上下肢联合移动动作。

    A对

    B错


    错
    略

  • 第7题：

    幼儿园音乐教育活动中采用的韵律动作一般可分为：基本动作、模仿动作和舞蹈动作。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    音乐教育促进学前儿童歌唱能力、（）、打击乐器演奏、音乐欣赏等方面音乐能力的发展。

    • A、韵律活动能力
    • B、动作
    • C、舞蹈
    • D、唱歌

    正确答案:A

  • 第9题：

    活动性游戏是以发展婴幼儿的基本动作、提高体力为主的游戏，可以促进婴幼儿身体健康。


    正确答案:正确

  • 第10题：

    问答题
    在韵律活动中如何培养幼儿动作的协调性？

    正确答案： （1）创造轻松的学习氛围；
    （2）选择渐进的学习序列；
    （3）采用最适宜的动作速度；
    （4）从幼儿的自然动作开始过渡；
    （5）才用模仿的方法。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    随着幼儿年龄的增长，幼儿大脑自控能力的增加，幼儿在韵律活动中的动作从（）逐步向与音乐、同伴的一致。
    A

    以自我为中心

    B

    以桌子为中心

    C

    以身体发展为中心

    D

    以教师为中心


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    音乐教育促进学前儿童歌唱能力、（）、打击乐器演奏、音乐欣赏等方面音乐能力的发展。
    A

    韵律活动能力

    B

    动作

    C

    舞蹈

    D

    唱歌


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    学前儿童韵律活动主要目的在于发展儿童身体动作的( )。

    A.节奏感与协调性

    B.艺术表现性

    C.灵活性

    D.模仿性


    答案：A

  • 第14题：

    因为韵律活动是有节奏的身体动作，它对幼儿节奏感的发展起着极其重要的作用。()


    参考答案：正确

  • 第15题：

    韵律活动的重点在于引导幼儿欣赏音乐的节奏美鼓励幼儿用身体动作大胆表现和创造。()

    此题为判断题(对，错)。


    答案：正确

  • 第16题：

    可以有效发展幼儿节奏感，并提高幼儿对音色的辨别能力，以及对声音高低、强弱、长短的敏感性的音乐活动是()。

    A.唱歌活动
    B.音乐欣赏活动
    C.韵律活动
    D.打击乐演奏活动

    答案：D
    解析：
    打击乐演奏活动是培养幼儿节奏感的重要途径。幼儿在打击乐演奏的活动中对音乐的节拍、强音、节奏和整个音乐的流动有着更直接、更深刻的感受。此外，由于各种乐器有各种不同的声音，因此在活动过程中，打击乐演奏活动还能提高幼儿对音色的辨别能力，以及对声音高低、强弱、长短的敏感性。

  • 第17题：

    在韵律活动中如何培养幼儿动作的协调性？
    （1）创造轻松的学习氛围；
    （2）选择渐进的学习序列；
    （3）采用最适宜的动作速度；
    （4）从幼儿的自然动作开始过渡；
    （5）才用模仿的方法。
    略

  • 第18题：

    幼儿园韵律活动的第一目的是（）。

    A发展幼儿运用身体动作进行艺术表现的能力

    B发展幼儿感受音乐的能力

    C让幼儿享受参与韵律活动的快乐

    D积累一定的音乐语汇和艺术动作语汇


    C
    略

  • 第19题：

    在韵律活动中，3-4幼儿可以开始学习上下肢联合移动动作。


    正确答案:错误

  • 第20题：

    随着幼儿年龄的增长，幼儿大脑自控能力的增加，幼儿在韵律活动中的动作从（）逐步向与音乐、同伴的一致。

    • A、以自我为中心
    • B、以桌子为中心
    • C、以身体发展为中心
    • D、以教师为中心

    正确答案:A

  • 第21题：

    婴幼儿主被动操训练，可以促进婴幼儿血液循环与呼吸功能，增强新陈代谢、（）和身体活动的协调性、灵活性、身体的自控能力。


    正确答案:锻炼骨骼肌肉

  • 第22题：

    单选题
    幼儿园韵律活动的第一目的是（）。
    A

    发展幼儿运用身体动作进行艺术表现的能力

    B

    发展幼儿感受音乐的能力

    C

    让幼儿享受参与韵律活动的快乐

    D

    积累一定的音乐语汇和艺术动作语汇


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    随音乐而进行的各种有节奏的身体动作，这属于幼儿园音乐教育中的()。
    A

    歌唱活动

    B

    演奏活动

    C

    音乐欣赏活动

    D

    韵律活动


    正确答案： B
    解析： 幼儿园的韵律活动是指随音乐而进行的各种有节奏的身体动作。

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