课堂提问具有的特殊心理功能有:获取教学的反馈信息;激发学生积极主动思维;调控课堂。()此题为判断题(对，错)。

题目
课堂提问具有的特殊心理功能有:获取教学的反馈信息;激发学生积极主动思维;调控课堂。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.教学管理亦称课堂管理,指教师对学生在课堂上()的进行组织调控,使之朝有利于接受和理解教学信息,进而形成能力、达成发展目标的方向运转,以极大限度提高教学效果的调控行为。A:出勤情况B:内部学习心理C:外部学习行为D:学习心理与行为

2.教学提问的功能包括()A.反馈评价，调控教学B.集中注意，激发兴趣C.提供机会，发展能力D.启发思维，发展智力

3.________是指教师在课堂教学中有效地觉察学生言语反馈信息的教学行为方式A、课堂观察技能B、结课技能C、课堂倾听技能D、课堂演示技能

4.课堂教学反馈的激励功能是指课堂教学反馈信息对教师和学生的行为的强化和促进作用,能够激发他们的内在动力,增加他们的积极性和创造性。()此题为判断题(对，错)。

更多“课堂提问具有的特殊心理功能有:获取教学的反馈信息;激发学生积极主动思维;调控课堂。() ”相关问题

  • 第1题：

    在课堂教学中如何向学生提问？


    答案：
    解析：
    A、把握问题的难度，一般认为所提的全部问题的75%能够被学生正确回答就是难度比较适当的提问。
    B、提出不同认知水平或类型的问题C、提问要面向全体学生D、控制等待时间
    E、对学生的回答给予适当的反馈F、鼓励学生大胆质疑

  • 第2题：

    设计一个课堂提问技能的微格教学设计。 课堂提问技能的微格教学设计重点考核的指标如下：每个教学活动都有明确的核心问题，核心问题指向教学目标；针对核心问题设计不同层次提问；提问由浅入深；注意提问措辞；学生回答问题后有一定的反馈。时间分配合理。 至少有3个有效提问。


    是培训师范生以及在职教师掌握课堂教学技能的一种系统。它使师范生和教师有能力集中解决某一特定的教学行为，或在有控制的条件下进行学习。

  • 第3题：

    在信息技术环境下，提高学生课堂参与的方式有（）

    A．创设教学情境，引发参与动机

    B．化抽象为形象，激发参与兴趣

    C．创新教学方式，丰富参与形式

    D．优化课堂练习，提高参与热情

    E．应用反馈系统，强化参与机制


    创设教学情境，引发参与动机;化抽象为形象，激发参与兴趣;创新教学方式，丰富参与形式;优化课堂练习，提高参与热情;应用反馈系统，强化参与机制

  • 第4题：

    设计一个课堂提问技能的微格教学设计。 课堂提问技能的微格教学设计重点考核的指标如下：每个教学活动都有明确的核心问题，核心问题指向教学目标；针对核心问题设计不同层次提问；提问由浅入深；注意提问措辞；学生回答问题后有一定的反馈。时间分配合理。


    观察技能 <br>?多媒体教学技能 <br>

  • 第5题：

    【多选题】在课堂教学中，提问可以（）。

    A．增进师生交流

    B．集中学生注意

    C．激发学生兴趣

    D．启迪学生思维

    E．锻炼学生表达


    ABCDE

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