前苏联学前公共教育的发展，可分为几个时期()。A、二B、三C、四D、五

题目

前苏联学前公共教育的发展，可分为几个时期()。

A、二

B、三

C、四

D、五

相似考题

1.根据布鲁纳的教育目标观，“发展理智上的忠诚”是教育的第几个目标【 】A．二B．三C．四D．五

2.根据布鲁纳的教育目标观，“发展理智上的忠诚”是教育的第几个目标 （ ）A．二B．三C．四D．五

3.学前儿童社会教育发展经历了()个阶段。A、五个B、三个C、四个D、两个

4.学前公共教育产生于第()次工业革命时期。A、一B、二C、三D、四

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  • 第1题：

    制造自动化的历史和发展可分为几个阶段()

    A、二个

    B、三个

    C、四个

    D、五个


    正确答案：C

  • 第2题：

    恶性肿瘤的发生发展过程可分为几个阶段 ( )

    A、二

    B、三

    C、四

    D、五

    E、六


    参考答案：C

  • 第3题：

    《国家中长期教育改革的发展规划纲要》提出，到2020年，普及学前（）年教育，基本普及学前（）年教育，有条件的地区普及学前（）年教育。

    A．三、二、一

    B．一、二、三

    C．二、三、一

    D．三、二


    到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。实现更高水平的（普及）教育。形成惠及全民的（公平）教育。提供更加丰富的（优质）教育。构建体系完备的（终生）教育。健全充满活力的教育体制。

  • 第4题：

    中药炮制的发展大约可分为:()。

    A.五个时期

    B.两个时期

    C.三个时期

    D.四个时期

    E.六个时期


    正确答案：D

  • 第5题：

    简述近代德国学前教育发展的三个时期。
    （1）19世纪初，私立的、各种名称的学前教育设施。最早且最负盛名的是巴乌利美保育所。
    （2）19世纪中期，弗利托娜为代表的幼儿学校运动。
    （3）19世纪下半期，福禄贝尔“幼儿园”运动。
    略

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