科学性教育经验总结，是教育科研活动中的回溯性研究，主要表现在()。A、研究对象是具有特定含义的"经验"B、在实践效果已经显示出的某种“经验”大体形成之后，才对这些“经验”进行“回溯”研究C、经验总结的主要方法是在调查掌握事实的基础上，才使经验上升到理论D、经验总结是一种追因研究

题目

科学性教育经验总结，是教育科研活动中的回溯性研究，主要表现在()。

A、研究对象是具有特定含义的"经验"

B、在实践效果已经显示出的某种“经验”大体形成之后，才对这些“经验”进行“回溯”研究

C、经验总结的主要方法是在调查掌握事实的基础上，才使经验上升到理论

D、经验总结是一种追因研究

相似考题

1.经验总结法的性质有()。A、是一种科学研究活动B、是一种回溯研究C、是一种追因研究D、是一种总结研究

2.教育经验总结法的特点都包括()A、实践性B、回溯性C、灵活性D、研究性

3.教育科学研究与一般的经验总结、新闻报导是不同的，它是研究者对教育现象的有目的的、系统的认识过程，是研究者主动地对教育现象的探索的过程。()

4.经验总结法的研究对象既可以是那种具有特定含义的“经验”,也可以是一般的自然存在的事物或文献资料。()此题为判断题(对，错)。

更多“科学性教育经验总结,是教育科研活动中的回溯性研究,主要表现在()。A、研究对象是具有特定含义 ”相关问题

  • 第1题：

    教育经验总结法的特点是()

    A、实践性

    B、回溯性

    C、灵活性

    D、研究性


    参考答案：ABC

  • 第2题：

    教育科学研究具有科学研究方法的一般特点，表现在()

    A、目的性

    B、科学的假设和研究设计

    C、创造性

    D、偶然性和独特性


    参考答案：ABC

  • 第3题：

    3、强调以自然科学方法为取向的“研究”为主的专业性教育，尤其重点发展自然科学和技术科学的研究生院，建立专业性的学科、研究所和研究中心的是大学教育的“美国模式”。


    错误

  • 第4题：

    教育科学研究具有社会科学研究的特性表现在()。

    A、具有很强的异质性

    B、易受人的因素影响

    C、偶然性和独特性

    D、目的性


    参考答案：ABC

  • 第5题：

    强调以自然科学方法为取向的“研究”为主的专业性教育，尤其重点发展自然科学和技术科学的研究生院，建立专业性的学科、研究所和研究中心的是大学教育的“美国模式”。


    正确

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