在教育实践中教师可以在多个游戏中套用相同的目标。()

题目

在教育实践中教师可以在多个游戏中套用相同的目标。()

相似考题

1.在我国的幼儿园教育的实践中，通常依据儿童游戏的关键特性和教育的作用将游戏分为两类：_______和_______。

2.在幼儿园教育实践中,真正困扰教师的课程问题,更多的还是()。A、目标B、游戏C、教学D、日常生活

3.听说游戏将教育目标贯彻在游戏活动中,让幼儿边玩边说,不知不觉地完成学习任务。这体现的是听说游戏的()特点。A.听说游戏包含的语言教育目标具有具体的特点B.听说游戏包含的语言教育目标具有练习的特点C.听说游戏包含的语言教育目标具有含蓄的特点D.在活动过程中逐步扩大游戏的成分

4.在语言游戏中要有明确目标,制定规则要有有明确的语言教育目标,教师要根据幼儿园教育目标和内容改编游戏。()此题为判断题(对，错)。

更多“在教育实践中教师可以在多个游戏中套用相同的目标。() ”相关问题

  • 第1题：

    教师可以在“教书”实践中贯彻落实教育法律法规和其他相关的方针政策。（ ）


    正确答案：A

  • 第2题：

    教师可以在"教书"实践中贯彻落实教育法律法规和其它相关的方针和政策。（　　）


    答案：对
    解析：

  • 第3题：

    以行为目标为取向的幼儿园教育活动，（）。

    A在低结构的幼儿园课程中可以看到

    B能提高幼儿园教育过程的计划性、可控性和可操作性

    C强调在儿童、教师与教育情境的交互作用过程中产生的活动目标

    D在教育实践中不容易操作，难以被教师广泛地运用


    B
    略

  • 第4题：

    教师良心是教师在自己的教育实践中，对社会向教师提出的一系列道德要求的（ ） 。


    答案：自觉意识,
    解析：
    提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第5题：

    .教师良心是教师在自己的教育实践中，对社会向教师提出的一系列道德要求 的（ ）。


    答案：自觉意识,
    解析：

相关内容