哑剧表演是让学生先后扮演不同的角色，体验不同角色的感受，学会不同角色应有的社会言行。()

题目

哑剧表演是让学生先后扮演不同的角色，体验不同角色的感受，学会不同角色应有的社会言行。()

相似考题

1.角色扮演法主要有()A、哑剧表演B、空椅技术C、双重扮演D、魔术商店

2.角色扮演法的具体方法有()A、角色互换B、小品表演C、相声表演D、哑剧表演

3.表演游戏与角色游戏的不同之处在于，表演游戏里幼儿是按照童话和故事中的情节扮演角色的，而在角色游戏中，幼儿扮演的角色是生活中的各种人物，幼儿可以选择和创造游戏的情节和内容。()

4.人在社会中扮演多种角色，其行为应随时间环境不同进行调整，这是A、角色等待B、角色转换C、角色冲突D、角色矛盾E、角色缺如

参考答案和解析
参考答案：错误
更多“哑剧表演是让学生先后扮演不同的角色,体验不同角色的感受,学会不同角色应有的社会言行。() ”相关问题

  • 第1题：

    相声表演是

    A、把幽默、讽刺或赞许的语言与滑稽的动作结合起来，展示生活、学习中的一些事情，使学生明白其中的道理及处理问题的方式。

    B、是让学生先后扮演不同的角色，体验不同角色的感受，学会不同角色应有的社会言行。

    C、表演者以通俗幽默的话语向学生展示深刻的心理学道理。

    D、根据活动内容让学生充分利用肢体、面部、体语等表情达意，学会非言语交往。


    参考答案：C

  • 第2题：

    通过运动能够让锻炼者认清自已,优势、不足与潜能,以及在同伴中的位置,学会欣赏他人;而通过运动中的不同角色分配与体验,能使自己体验恰当的角色定位.


    对

  • 第3题：

    13、下面哪些方式可以帮助学生更好的扮演自己的角色？

    A．通过胸牌，卡片，帽子等表明角色身份的物品为学生授权

    B．教师为学生提供不同的角色应该承担怎样的职责的详细说明，且让所有学生知道

    C．在合作学习的过程中，教师适时的提醒学生应该扮演的角色

    D．教师可以为不同的角色应当表现出怎样的行为提供策略上的指导

    E．教师告诉学生：如果没有扮演好自己的角色就让其他人来取代他的角色

    F．在学生没有熟悉自己扮演的角色之前，教师就频繁的更换角色


    C

  • 第4题：

    个人在不同的年龄阶段、社会职位、时间场合，面对不同的交往对象所表现出来的行为是（）

    A角色冲突

    B角色期望

    C角色扮演

    D角色实现


    C
    略

  • 第5题：

    2、通过运动能够让锻炼者认清自己，优势、不足与潜能，以及在同伴中的位置，学会欣赏他人；而通过运动中的不同角色分配与体验，能使自己体验恰当的角色定位。


    对

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