儿童活动时的健康及情绪状态等个体偶然因素也对儿童游戏的行为产生间接影响。()

题目

儿童活动时的健康及情绪状态等个体偶然因素也对儿童游戏的行为产生间接影响。()

相似考题

1.影响幼儿游戏的主观因素有()。A、母爱B、年龄C、性别D、情绪状态E、健康状况

2.儿童游戏的个体发生遵循的基本过程是()。A、游戏行为——游戏动机——儿童需要B、游戏动机——游戏行为——儿童需要C、儿童需要——游戏动机——游戏行为D、儿童需要——游戏行为——游戏动机

3.影响学前游戏的物理环境因素不包括()。A.玩具及材料B.场地C.游戏时间D.健康和情绪

4.影响儿童游戏的主观因素有()。A.年龄B.性别差异C.健康和情绪D.个别差异

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  • 第1题：

    影响学前儿童游戏的个体因素主要有哪些？


    答案：
    解析：
    【要点】影响学前儿童游戏的个体因素包括：
    (1)性别差异，主要指对玩具、游戏的活动类型、游戏的主题以及扮演角色等方面的不同偏好。
    (2)年龄差异，不同年龄的儿童在年龄上的差异主要表现为游戏的发展的不同水平或层次。
    (3)个性差异，儿童的个性以及情感、社会性等心理特征所表现出来的相对稳定的倾向性不同，导致儿童对游戏的兴趣和游戏的风格等表现出不同的倾向。
    (4)个体偶然因素，儿童活动时的健康状况以及情绪状态等其他个体偶然因素也对游戏的行为产生直接影响。
    专家点拨：游戏作为幼儿最喜爱的活动，是幼儿生活的主要内容，由此可见游戏对幼儿的重要性不可言喻。游戏也因此成了该科目的必考内容。在这几年的《保教知识与能力》试卷中，出现过的命题形式主要有：选择题（2012年下半年）、简答题（2013年下半年）、论述题（2013年上半年）、材料分析题（2012年下半年），命题形式非常丰富，而且涉及的知识点很多，如游戏理论、游戏的特点、游戏的指导、影响游戏的因素等。因此，建议考生在复习游戏这一内容时，应全面掌握所有要点，并能拓展思路。

  • 第2题：

    影响学前儿童游戏的个体环境因素有（）

    • A、父母教养方式
    • B、性别差异
    • C、年龄差异
    • D、个性差异
    • E、健康和情绪等其他个体偶然因素的差异

    正确答案:B,C,D,E

  • 第3题：

    儿童主观因素对游戏的影响主要体现在以下哪些方面（）。

    • A、性别差异
    • B、年龄
    • C、体重
    • D、个别差异
    • E、身高
    • F、健康和情绪

    正确答案:A,B,D,F

  • 第4题：

    影响学前游戏的个体因素有（）

    • A、性别
    • B、年龄
    • C、个性
    • D、健康
    • E、情绪

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第5题：

    对个体健康知识、信念、态度，技能等产生影响的因素被称为（）

    • A、倾向因素
    • B、促成因素
    • C、强化因素
    • D、心理因素

    正确答案:A

  • 第6题：

    组织对个体发展的影响表现在（）。

    • A、影响人的目标
    • B、影响人的人生观
    • C、影响个体行为及身心健康
    • D、工作关系也会对个体行为产生影响
    • E、群体人格的形成

    正确答案:A,B,C,D

  • 第7题：

    影响学前儿童游戏的个体因素主要有（）

    • A、个体的性别
    • B、个体的年龄
    • C、个体的兴趣
    • D、个体的健康和情绪

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题：

    多选题
    影响学前儿童游戏的个体环境因素有（）
    A

    父母教养方式

    B

    性别差异

    C

    年龄差异

    D

    个性差异

    E

    健康和情绪等其他个体偶然因素的差异


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    填空题
    儿童主观因素对游戏的影响有：（）、（）、（）、健康和情绪。

    正确答案： 年龄特点,个别差异,性别差异
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    影响学前儿童游戏的个体因素主要有哪些?

    正确答案：
    解析：

  • 第11题：

    问答题
    简述影响学前儿童游戏的个体环境因素。

    正确答案： （1）性别差异
    （2）年龄差异
    （3）个性差异
    （4）健康和情绪等其他个体偶然因素的影响
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    影响学前儿童游戏的个体因素有性别差异、（）、（）、健康和情绪等。

    正确答案： 年龄差异,个性差异
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    简述影响学前儿童游戏的个体环境因素。


    正确答案: （1）性别差异
    （2）年龄差异
    （3）个性差异
    （4）健康和情绪等其他个体偶然因素的影响

  • 第14题：

    儿童主观因素对游戏的影响有：（）、（）、（）、健康和情绪。


    正确答案:年龄特点；个别差异；性别差异

  • 第15题：

    儿童活动时的健康及情绪状态等个体偶然因素也对儿童游戏的行为产生间接影响。


    正确答案:错误

  • 第16题：

    心理健康状态对个体身体健康状态的影响是（）

    • A、必然的
    • B、可能的
    • C、不大的
    • D、偶然的

    正确答案:A

  • 第17题：

    社会支持、同辈影响、长期坚持、持续有效地奖赏等对个体健康行为产生影响的因素被称之为（）

    • A、倾向因素
    • B、促成因素
    • C、强化因素
    • D、心理因素

    正确答案:C

  • 第18题：

    影响学前儿童游戏的个体因素有性别差异、（）、（）、健康和情绪等。


    正确答案:年龄差异；个性差异

  • 第19题：

    叙述影响学前儿童游戏的个体因素。


    正确答案:性别、年龄、能力、个性、健康的构成影响学前儿童游戏的个体身心因素。
    （1）性别。学前儿童游戏因性别不同而表现出不同的特点和发展倾向。这种游戏上的性别差异在儿童出生后的第二年中就开始出现，以后随年龄增长而日趋明显。学前儿童游戏的性别差异主要表现为对玩具、游戏的活动类型和游戏的主题及扮演角色等方面的不同偏爱。
    （2）儿童的游戏不仅具有性别上的差异，也有年龄上的差异。因体能、认知、语言、社会性等身心发展的诸多方面处于不同的阶段，不同的年龄的儿童游戏也表现出不同的具体方式和发展水平。
    （3）个性差异。儿童游戏在年龄上的差异主要表现为游戏发展的不同水平或层次，而由于儿童的个性（气质、性格、能力等）以及情感、社会性等心理特征所表现出来的相对稳定的倾向性不同，也使得儿童在对游戏的兴趣上和游戏的风格等方面表现出不同的倾向性特征，即在游戏上表现出明显的个体差异。
    （4）健康和情绪等其他个体偶然因素的影响。儿童活动时的健康及情绪状态等其他个体偶然因素也对游戏的行为直接产生影响。

  • 第20题：

    单选题
    心理健康状态对个体身体健康状态的影响是（）
    A

    必然的

    B

    可能的

    C

    不大的

    D

    偶然的


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    影响学前儿童游戏的个体因素主要有（）
    A

    个体的性别

    B

    个体的年龄

    C

    个体的兴趣

    D

    个体的健康和情绪


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    影响学前游戏的个体因素有（）
    A

    性别

    B

    年龄

    C

    个性

    D

    健康

    E

    情绪


    正确答案： B,E
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    组织对个体发展的影响表现在（）。
    A

    影响人的目标

    B

    影响人的人生观

    C

    影响个体行为及身心健康

    D

    工作关系也会对个体行为产生影响

    E

    群体人格的形成


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    判断题
    儿童活动时的健康及情绪状态等个体偶然因素也对儿童游戏的行为产生间接影响。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

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