对于频繁告状的学生,错误的看法是()。A.告状是大多数孩子的天性，也反映了学生已经初步形成了判断是非的能力，但这种判断还带有幼稚性。B.这些孩子敢于向老师反映情况，值得表扬。C.我们教师不能鼓励学生告状，会使学生养成总把眼睛盯着别人。D.我们教师在引导学生正确对待别人缺点的同时，也要让其看到自己的不足。
题目
对于频繁告状的学生,错误的看法是()。
A.告状是大多数孩子的天性，也反映了学生已经初步形成了判断是非的能力，但这种判断还带有幼稚性。
B.这些孩子敢于向老师反映情况，值得表扬。
C.我们教师不能鼓励学生告状，会使学生养成总把眼睛盯着别人。
D.我们教师在引导学生正确对待别人缺点的同时，也要让其看到自己的不足。
相似考题
更多“对于频繁告状的学生,错误的看法是()。 ”相关问题
-
第1题：
中班幼儿告状现象频繁，这主要是因为幼儿（ ）。A、道德感的发展
B、羞愧感的发展
C、美感的发展
D、理智感的发展答案：A解析：道德感是因自己或别人的言行举止是否符合社会道德标准而引起的情绪体验。小班的孩子道德感主要是指向个别行为的，如知道打人、咬人是不好的；中班孩子不但关心自己的行为是否符合道德标准，而且开始关心别人的行为，并由此产生相应的情感。如中班幼儿的告状行为就是幼儿对别人行为方面的评价，它是基于一定的道德标准而产生的。故选A。 -
第2题：
中班幼儿告状现象频繁，这主要是因为幼儿（ ）
A.道德感的发展 B.羞愧感的发展 C.美感的发展 D.理智感的发展答案：A解析：中班幼儿掌握了一些概括化的道德标准，他们爱告状，是由道德感激发起来的行为。 -
第3题：
2、教师科学正面地评价学生，避免告状式的家校联系。
注重差异性评价，避免“一刀切”;树立过程意识，注重过程性评价，;从权威评判转为平等对话 -
第4题：
中班幼儿告状现象频繁，这主要是因为幼儿（ ）
A、道德感的发展
B、羞愧感的发展
C、美感的发展
D、理智感的发展答案：A解析：中班幼儿掌握了一些概括化的道德标准，他们爱告状，是由道德感激发起来的行为。 -
第5题：
对于学生外语表达中的错误，有两种不同的主张和做法：一种是主张“有错必纠”，一种主张对错误有一定的容忍度，不同意“有错必纠”。你同意哪种看法？请说明理由。
可能有两种看法：
1、同意“有错必纠”。认为：
根据结构主义语言学和行为主义心理学的理论，语言是一种习惯，学习一种外语就是养成一种新的习惯。习惯通过反复的“刺激-反应”的过程而得到强化和巩固。习惯一旦得到巩固，就很难改变。跟其他技能学习一样，外语学习要及时得到反馈，及时纠正错误，不能让错误得到强化，以避免形成错误的习惯。
2、不要“有错必纠”。认为：
外语学习者的外语交际能力，有一个从不完善到完善的过程。在外语学习中出现错误是不可避免的。对有效但有缺陷的错误是可以容忍的。对错误要有一定的容忍度，但不是什么错误都不纠正。在纠正错误时，要注意以下几点：
a.首先要分清失误和偏误。失误是偶然现象，学生可以自行纠正。偏误反映学习者语言能力的缺陷，有其系统性和规律性，需要教师帮助纠正。
b.对偏误也要分清轻重缓急，分清是全局性错误还是局部性错误，一般性错误还是严重性错误。
c.要注意纠正偏误的方式方法，要注意不要挫伤学习者的积极性，不影响学习者的交际，不要制造紧张心理。
略