美国学前教育课程的发展适宜性是指活动和材料的难度定下后就一成不变。()

题目

美国学前教育课程的发展适宜性是指活动和材料的难度定下后就一成不变。()

相似考题

1.简述美国发展适宜性学前教育实践中的儿童学习与发展观及指导方针的基本观点。

2.美国“适合儿童发展的早期教育方案”中发展适宜性包括的含义是：()A、年龄适宜性B、个体适宜性C、环境适宜性D、活动适宜性

3.美国适宜性课程认为幼儿身心发展的一定成熟程度是学习的必要准备。()

4.在美国,适宜性课程认为3岁儿童的课程应强调()。A、语言B、智力C、活动D、动作

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  • 第1题：

    年龄适宜性和个体适宜性思想应该贯穿于学前教育课程的各个方面，由始至终。()


    参考答案：正确

  • 第2题：

    在美国，发展适宜性课程的评价标准是()。

    A、健康发展

    B、儿童发展

    C、发展适宜性

    D、教师发展


    参考答案：C

  • 第3题：

    学前教育的核心支柱，承担着促进学前儿童适宜性发展重任的是

    A、幼儿园课程

    B、幼儿园活动

    C、幼儿园游戏

    D、幼儿园教学


    参考答案：A

  • 第4题：

    在美国，发展适宜性课程的核心是()。

    A、儿童发展

    B、发展适宜性

    C、健康发展

    D、全面发展


    正确答案：A

  • 第5题：

    美国适宜性课程认为成人要为儿童提供从多种活动和材料中选择的机会。()


    参考答案：正确

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