体系内指标相互独立原则是指标作为具体的目标，是用操作化的语言加以定义的，它所规定的内容是可通过实际观察加以直接测量而获得明确结论的。()

题目

体系内指标相互独立原则是指标作为具体的目标，是用操作化的语言加以定义的，它所规定的内容是可通过实际观察加以直接测量而获得明确结论的。()

相似考题

1.指标体系中的同一层次的各项指标是相互独立的,不互相重叠,不存在因果关系,不用两项指标反映同一被评因素的原则是()。A、可测性原则B、相互独立性原则C、完备性原则D、可比性原则

2.预算目标由一系列具体指标构成,且各指标之间具有很强的内在联系和逻辑管理,预算目标之间应当相互协调、相互衔接,共同构成一个完整的横向目标体系。()此题为判断题(对，错)。

3.可测性原则是指标作为具体的目标，是用操作化的语言加以定义的，它所规定的内容是可通过实际观察加以直接测量而获得明确结论的。()

4.目标一个方面的规定性,是具体的、可测量的行为化和操作化目标的是()。A、指标体系B、评定标准C、指标D、目的

更多“体系内指标相互独立原则是指标作为具体的目标,是用操作化的语言加以定义的,它所规定的内容是 ”相关问题

  • 第1题：

    体系内指标相互独立原则指指标体系中的同一层次的各项指标是相互独立的，不互相重叠，不存在因果关系，不用两项指标反映同一被评因素。()


    正确答案：错

  • 第2题：

    操作化定义就是对概念从经验事实方面给予具体的规定，使理论定义转变为可用于实际调查的理论指标。

    A对

    B错


    错
    略

  • 第3题：

    在编制教育科研成果评价指标体系时，确定的每个指标应是具体的，都应以可操作化的语言表达，这遵循的要求是（）。

    A一致性

    B可测性

    C独立性

    D可行性


    B
    此题主要考查编制教育科研成果评价指标体系要遵循的原则。可测性原则指的是确定的每个指标应是具体的，都应以可操作化的语言表达，并可以进行实际测量或观察获取信息。各类指标界定清晰、便于操作。

  • 第4题：

    指标就是目标一个方面的规定性，它是具体的、可测量的行为化和操作化的目标。()


    参考答案：正确

  • 第5题：

    操作化定义就是对概念从（）方面给予具体的规定，使理论定义转变为可用于实际调查的经验指标。

    A理论

    B经验事实

    C研究

    D社会


    B
    略

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