游戏是最适合于幼儿，最能促进幼儿心理发展的活动。()

知识点： 发展心理学 /幼儿期
游戏对幼儿心理发展的重要意义如下：第一，幼儿的游戏主导着他们的认知和社会性发展。第二，幼儿的各种学习多是通过游戏活动进行的。第三，游戏是幼儿教育的最佳途径。

(1)游戏有助于克服幼儿的自我中心。自我中心是幼儿的一种非社会行为，有效地控制这种行为是幼儿与同伴进行交往的基础，游戏对于幼儿学习克制这种行为有明显的效果。 (2)游戏培养了幼儿的合群行为。有些幼儿比较孤僻，不喜欢参加集体活动，不爱与别人交往，喜欢独自一个人进行活动，显得不合群，游戏能为幼儿提供与同别人相互作用的机会，使幼儿感受到“大家一起玩”真开心，用集体的欢乐来温暖孤独的心，使之变得合群起来，为将来成功地走向学习和生活创造良好的条件。
(3)游戏提高了幼儿的交往技能。游戏扩大了幼儿的社交范围，增加了幼儿的社交频率，使幼儿掌握了与人交往的技能和艺术，社交能力得到不断的提高。
(4)游戏发展了幼儿遵守规则的能力。在游戏中，幼儿作为集体的一员，要受到集体规则的制约，按照集体的意志去行动，否则，他就会被这个游戏集体所淘汰。
(5)游戏锻炼了幼儿顽强的意志。在游戏中，幼儿能够克服困难，坚持把事情做到底，毅力、耐心、坚持性得到了发展。

游戏是学前儿童最基本的活动，游戏是儿童为了寻求快乐而自愿参加的一种活动。游戏是儿童最喜爱的活动，儿童在游戏中学习和成长，游戏对儿童的身体、智力、创造力、情感、社会性的发展都具有重要的积极作用。能够促进儿童身体、认知和语言、创造力、情感和社会性等各方面的发展。所以，本题正确答案选B。A选项的“实践”对儿童来说范围太大，而C选项的“上课”和D选项的“学习”并不是儿童最基本的活动。

游戏是幼儿期的主导活动。幼儿的游戏主导着他们的认知和社会性发展；幼 儿的各种学习多是通过游戏活动进行的；游戏是幼儿教育的最佳途径。

(1)游戏有助于克服幼儿的自我中心。自我中心是幼儿的一种非社会行为，有效地控制这种行为是幼儿与同伴进行交往的基础，游戏对于幼儿学习克制这种行为有明显的效果。
(2)游戏培养了幼儿的合群行为．有些幼儿比较孤僻，不喜欢参加集体活动，不爱与别人交往，喜欢独自一个人进行活动，显得不合群，游戏能为幼儿提供与同别人相互作用的机会，使幼儿感受到“大家一起玩”真开心，用集体的欢乐来温暖孤独的心，使之变得合群起来，为将来成功地走向学习和生活创造良好的条件。
(3)游戏提高了幼儿的交往技能。游戏扩大了幼儿的社交范围，增加了幼儿的社交频率，使幼儿掌握了与人交往的技能和艺术，社交能力得到不断的提高。
(4)游戏发展了幼儿遵守规则的能力。在游戏中，幼儿作为集体的一员，要受到集体规则的制约，按照集体的意志去行动，否则，他就会被这个游戏集体所淘汰。
(5)游戏锻炼了幼儿顽强的意志。在游戏中，幼儿能够克服困难，坚持把事情做到底，毅力、耐心、坚持性得到了发展。