青少年社会认知的发展表现出开始注意事物外在品质特征的趋势。 ()

题目

青少年社会认知的发展表现出开始注意事物外在品质特征的趋势。 ()

相似考题

1.青少年认知发展的主要理论包括( )。A、认知论B、认知发展阶段论C、道德发展论D、社会认知论

2.小学儿童正值注意有意性迅速发展阶段，注意的_______表现出迅速发展的趋势。

3.小学儿童正值注意有意性迅速发展阶段，注意的 _____ 能力表现出迅速发展的趋势。

4.小学儿童正值注意有意性迅速发展阶段，注意的__________能力表现出迅速发展的趋势。

更多“青少年社会认知的发展表现出开始注意事物外在品质特征的趋势。 () ”相关问题

  • 第1题：

    社会认知矫正法是根据青少年社会认知发展模式,通过对青少年进行认知训练、结果价值、结果预期矫正训练以及自我控制训练,矫治青少年的社会认知偏差。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：√

  • 第2题：

    简述青少年认知发展特征。
    1.青少年的观察能力已经达到比较完善的程度。
    2.青少年的注意逐渐向高级形态发展，注意品质也得到了进一步完善。
    3.青少年的有意识记和意义识记的效果都不断提高。意义记忆逐渐取代机械记忆，成为主要记忆方法。
    4.青少年的思维能力迅速发展，抽象思维由经验型向理论型过渡。
    5.青少年的思维品质也有了较大的发展，主要表现在思维的深刻性、批判性和创造性等方面。
    6.青少年的思维品质具备深刻性和批判性的同时，也表现出表面化和片面化的特征。
    略

  • 第3题：

    8.青少年的认知发展中以无意注意取代了有意注意，以无意注意为主。


    错误

  • 第4题：

    个体发展的每个阶段都有其不同的特征。关于青少年阶段特征的说法正确的是()。

    A:情绪出现两极发展特征
    B:认知发展处于感觉运动阶段
    C:智力发展达到高峰
    D:社会角色最为丰富

    答案：A
    解析：
    考点：青少年阶段的主要特征。

  • 第5题：

    简述青少年道德品质发展特征。
    1.青少年能从原则上理解道德准则。
    2.青少年在道德评价中注重动机和效果一致关系的分析。
    3.青少年能独立、自觉地按照道德准则来调整自己的行为。
    4.青少年的道德意志随年龄增长不断加强，道德行为习惯不断巩固，道德意志成为约束不良动机、坚持正确行为方向的有效力量。
    略

相关内容