同小学生和成年人相比，青少年的理想自我与现实自我的一致性程度较高。()

题目

同小学生和成年人相比，青少年的理想自我与现实自我的一致性程度较高。()

相似考题

1.当个体行为的目的是为了获得赞扬时，会破坏A.自我概念与真实自我的一致性B.真实自我与理想自我的一致性C.自我效能与自我概念的一致性D.自我接纳与自我关系的一致性E.自我概念与外界要求的一致性

2.要自我意识的内容可以概括为（）A生理自我、心理自我和社会自我B生理自我、现实自我和社会自我C现实自我、社会自我和理想自我D现实自我、理想自我和镜中自我

3.自我意识的统一主要指（）的和谐统一。A、主体我与客体我B、理想我和现实我C、自我认识、自我体验和自我控制D、自我与超我

4.自我认知包括物质自我、社会自我和()A.理想自我B.现实自我C.精神自我D.观念自我

参考答案和解析
正确答案：错
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  • 第1题：

    青少年自我意识中的矛盾主要表现为（）。

    • A、内在我与外在我的矛盾
    • B、本我与自我的矛盾
    • C、自我与超我的矛盾
    • D、理想我与现实我的矛盾
    • E、主观我和客观我的矛盾

    正确答案:D,E

  • 第2题：

    理想自我与现实自我之间的紧张或冲突是自我发展的必然结果。


    正确答案:正确

  • 第3题：

    理想自我与现实自我的最佳结合是（）

    • A、努力奋斗
    • B、自我实现
    • C、实际生活和工作
    • D、认识自己

    正确答案:B

  • 第4题：

    （）是指青少年能够将自己的动机、欲望、理想、现实等条件放在一起，将理想的我、社会的我和实际的我统而合之，向着既定的人生方向和目标去追求。

    • A、自我吸纳
    • B、自我统合
    • C、自我建构
    • D、自我分离

    正确答案:B

  • 第5题：

    积极心理学把“整合的人格”作为心理健康的重要标准之一，该标准包含了如下哪几方面的内容？（）

    • A、“心力的平衡”，即自我和超我三者处于平衡状态；
    • B、“对人生的统一性态度”，即理想自我与现实自我之间的一致性；
    • C、“客观的自我认识”，即能客观地了解自己的能力与意见；
    • D、“对压迫的抗衡”，即对挫折的忍受程度或自我强度。

    正确答案:A,B,D

  • 第6题：

    试述现实自我和理想自我的关系。


    正确答案: 对正常人来说，理想自我是他们希望将来能够达到的目标；这正是他们用以安排自己的一生，以求实现的某些东西。
    真实的自我和理想自我始终是紧密联系在一起的，不会有太大的分离。随着真实自我不可避免地要发生变化，理想自我也会发生变化。
    同样，随着理想的实现，新的理想就会取代旧的理想。在正常人那里，愿望既符合实际又具有动力、对于神经症患者，真实的自我和理想自我之间的联系是有问题的当一个人的人生指向一种不切实际的理想自我意象时，那这个人就会被我必须成为什么，而不是我是什么所驱使。霍尼把这种现象称为专横的必须神经症患者陷入理想自我的错觉中，这是一种不能反映现实又不易改变的错觉。
    另一方面，正常人也有各种理想，但它们是符合现实而又易于改变的。他们体验到成功和失败。而神经症患者体验到的主要是失败。

  • 第7题：

    单选题
    罗杰斯认为自我可以分为现实自我和（）。
    A

    虚拟自我

    B

    完美自我

    C

    理想自我

    D

    生理自我


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    弗洛伊德的人格结构理论把人格分为（　）
    A

    本我、自我和他我

    B

    本我、自我和超我

    C

    无意识、前意识和意识

    D

    本能自我、现实自我和理想自我

    E

    本能、现实和理想


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    理想自我与现实自我的最佳结合是（）
    A

    努力奋斗

    B

    自我实现

    C

    实际生活和工作

    D

    认识自己


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    如果一个人的理想自我脱离现实自我太多，甚至出现心理障碍时，必须调整（）
    A

    理想自我

    B

    目标自我

    C

    现实自我

    D

    实现自我


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    要自我意识的内容可以概括为（）
    A

    生理自我、心理自我和社会自我

    B

    生理自我、现实自我和社会自我

    C

    现实自我、社会自我和理想自我

    D

    现实自我、理想自我和镜中自我


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    罗杰斯认为，自我概念和（）两者的一致性程度可以作为个体心理调节能力的标志。
    A

    道德自我

    B

    现实自我

    C

    理想自我

    D

    快乐自我


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    罗杰斯认为自我可以分为现实自我和（）。

    • A、虚拟自我
    • B、完美自我
    • C、理想自我
    • D、生理自我

    正确答案:C

  • 第14题：

    弗洛伊德的人格结构理论把人格分为（　）

    • A、本我、自我和他我
    • B、本我、自我和超我
    • C、无意识、前意识和意识
    • D、本能自我、现实自我和理想自我
    • E、本能、现实和理想

    正确答案:B

  • 第15题：

    如果一个人的理想自我脱离现实自我太多，甚至出现心理障碍时，必须调整（）

    • A、理想自我
    • B、目标自我
    • C、现实自我
    • D、实现自我

    正确答案:A

  • 第16题：

    客体我一般指（），即主体对现实的我的看法和态度。

    • A、现实自我
    • B、完美自我
    • C、虚构自我
    • D、理想自我

    正确答案:A

  • 第17题：

    罗杰斯认为自我不协调有（）

    • A、对自我的肯定
    • B、理想自我和现实自我的一致
    • C、本我和超我的一致 
    • D、自我认识与他人评价的一致

    正确答案:A

  • 第18题：

    罗杰斯认为，自我概念和（）两者的一致性程度可以作为个体心理调节能力的标志。

    • A、道德自我
    • B、现实自我
    • C、理想自我
    • D、快乐自我

    正确答案:C

  • 第19题：

    多选题
    自我意识的统一主要指（）的和谐统一。
    A

    主体我与客体我

    B

    理想我和现实我

    C

    自我认识、自我体验和自我控制

    D

    自我与超我


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    （）是指青少年能够将自己的动机、欲望、理想、现实等条件放在一起，将理想的我、社会的我和实际的我统而合之，向着既定的人生方向和目标去追求。
    A

    自我吸纳

    B

    自我统合

    C

    自我建构

    D

    自我分离


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    小学生开始在心理上把自我分成“理想的自我”和“现实的自我”两个部分。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    青少年自我意识中的矛盾主要表现为（）。
    A

    内在我与外在我的矛盾

    B

    本我与自我的矛盾

    C

    自我与超我的矛盾

    D

    理想我与现实我的矛盾

    E

    主观我和客观我的矛盾


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    试述现实自我和理想自我的关系。

    正确答案： 对正常人来说，理想自我是他们希望将来能够达到的目标；这正是他们用以安排自己的一生，以求实现的某些东西。
    真实的自我和理想自我始终是紧密联系在一起的，不会有太大的分离。随着真实自我不可避免地要发生变化，理想自我也会发生变化。
    同样，随着理想的实现，新的理想就会取代旧的理想。在正常人那里，愿望既符合实际又具有动力、对于神经症患者，真实的自我和理想自我之间的联系是有问题的当一个人的人生指向一种不切实际的理想自我意象时，那这个人就会被我必须成为什么，而不是我是什么所驱使。霍尼把这种现象称为专横的必须神经症患者陷入理想自我的错觉中，这是一种不能反映现实又不易改变的错觉。
    另一方面，正常人也有各种理想，但它们是符合现实而又易于改变的。他们体验到成功和失败。而神经症患者体验到的主要是失败。
    解析： 暂无解析

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