学校领导体制的制约因素:A、学校主客观条件的限制B、学校自身发展的需要C、国家经济体制D、国家政治体制

题目

学校领导体制的制约因素:

A、学校主客观条件的限制

B、学校自身发展的需要

C、国家经济体制

D、国家政治体制

相似考题

1.学校领导体制主要决定于国家的政治、经济体制,决定于党和国家一定历史时期的路线方针政策。()此题为判断题(对，错)。

2.从课程的发展来看，制约学校课程制定的主要因素是( )A．社会、儿童、学校B．社会、儿童、知识C．儿童、知识、学校D．社会、学校、知识

3.从课程的发展来看，制约学校课程制定的主要因素是（ ）A．社会、儿童、学校B．社会、儿童、知识C．儿童、知识、学校D．社会、学校、知识

4.学校管理者影响力的发挥受到主客观两个方面因素的制约。客观因素包括()A、授权B、舆论力量C、法纪约束D、组织力量

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  • 第1题：

    学校管理研究的内容包括()。

    A、学校管理理念

    B、学校管理文化

    C、学校领导体制

    D、学校管理过程


    参考答案：ABCD

  • 第2题：

    高等学校内部的学科和专业设置，不受下列哪项因素的制约（ ）

    A.学科自身发展的学术性
    B.高等学校学科发展与布局的整体性
    C.学生发展水平
    D.学科影响的社会性

    答案：C
    解析：
    高等学校内部的学科和专业设置受到很多因素制约，其中包括学科自身发展的学术性、高等学校学科发展与布局的整体性、学科影响的社会性等等，而学生的发展水平则不是影响因素。因此，答案为C。

  • 第3题：

    7、确定学校体育目标的依据包括：学校体育自身的功能、学校体育的环境条件、（）、社会发展的需要。

    A．其他学科的发展

    B．学校体育特色项目

    C．学生身心发展的特征

    D．学校的重视程度


    1学校体育的基本功能 2学生个体发展的需要与不同年龄阶段学生身心发展的特征 3社会发展的需要 4学校体育和国民发展体育的需要 5学校体育的环境和条件

  • 第4题：

    制约学制的根本因素是( )

    A．国家领导

    B．学校领导

    C．生产力和科学技术水平

    D．生活物质条件


    正确答案：C
    C
    [解析] 生产力和科学技术的发展水平决定学制，学制为生产力和科学技术的发展服务，有什么样发展水平的生产力和科学技术，就会有要求与其相适应的学制。

  • 第5题：

    学校管理体制的核心和基础是（）

    A学校内部领导体制

    B学校规章制度

    C学校人事制度

    D学校教学制度


    A
    略

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