教师间以学习、研究为目的而进行的合作称为研究式合作。()此题为判断题(对，错)。
题目
教师间以学习、研究为目的而进行的合作称为研究式合作。()
此题为判断题(对，错)。
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第1题：
教师间的合作方法有：
A、互动式合作
B、间接式合作
C、研究式合作
D、互助式合作
参考答案：ACD
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第2题：
学生在教师指导下，从生活中选择和确定专题进行研究，以习得马克思主义基本观点和社会科学基本常识及其综合运用能力。这种学习方式被称为()。
A.体验式学习
B.接受式学习
C.研究性学习
D.合作性学习答案：C解析：研究性学习是学生在教师指导下，从自然、社会和生活中选取和确定专题进行研究，并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。故本题选C。 -
第3题：
学生在教师指导下，从生活中选择和确定专题进行研究，以习得马克思主义基本观点和社会科学基本常识及其综合运用能力。这种学习方式被称为（ ）。A.体验式学习
B.接受式学习
C.研究性学习
D.合作性学习答案：C解析：研究性学习与传统的接受式学习相对，凡是学生通过自己亲身参与的实践活动获取知识、得出结论，而不是由教师将现成的知识、结论通过传递式教学直接教给学生的学习方式都属于研究性学习。因此，本题选C。 -
第4题：
在合作学习中,以()为基础,采取小组讨论的方式进行学习活动。A.集体研究
B.个人研究
C.学生学习
D.教师指导
答案：B
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第5题：
某教师阅读了大量关于“合作学习”的文献，通过对学生的分析，决定在自己授课的高一(2)班就合作学习教学策略的运用进行教育教学研究，该教师宜采用的教育研究方法是( )。
A.实验研究法
B.问卷调查法
C.行动研究法
D.文献研究法答案：C解析：行动研究法是教育实践者根据在自然、真实的教育环境中，依托自身的教学实践，自行解决此时此地教育实际问题，即时自行应用研究成果的一种研究方法，也称现场研究。教育实验法是依据一定的教学理论假说，在教学实践中进行的，运用必要的控制方法，变革研究对象，探索教学的因果规律的一种科学研究活动。可预见性和可干预性是实验法最显著的两个特点。文献研究法主要指搜集、鉴别、整理文献，并通过对文献的研究形成对事实的科学认识的方法。文献法是一种古老而又富有生命力的科学研究方法。问卷调查法也称问卷法，是调查者运用统一设计的问卷向被选取的调查对象了解情况或征询意见的调查方法。根据题干描述．该教师宜采用的是行动研究法。