在进行学法指导时,应当以教师的教授、指导为中心。()此题为判断题(对，错)。

题目
在进行学法指导时,应当以教师的教授、指导为中心。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.以学习成绩为中心、在教师指导下使用结构化有序材料进行的课堂教学称为（ ）。A．发现教学B．指导教学C．程序教学D．合作教学

2.渗透模式就是是指根据学法指导的操作方案和学生的学情，以教师讲授学法为主的模式。()

3.日本的幼儿园在制定指导计划时以要求为中心是指以幼儿的兴趣和要求为中心去制定指导计划。()

4.渗透模式是指根据学法指导操作方案和学生的学情,以教师讲授学法为主的模式。()此题为判断题(对，错)。

参考答案和解析
参考答案：错误
更多“在进行学法指导时,应当以教师的教授、指导为中心。() ”相关问题

  • 第1题：

    历史教师对学生进行学法指导的方式有哪些？


    答案：
    解析：
    学法指导，亦称学习指导，主要是指教学过程中有意识的教给学生必要的学习方法，提高学生的学习能力，使学生学会。
    教师对学生的学法指导包括三个层次：
    第一，知识层次的学法指导，主要包括归纳学习法、比较学习法、质疑学习法。
    第二，技能层次的学法指导，主要包括实践学习法、活动学习法。
    第三，史实与运用层次的学法指导，主要包括探究式学习法、材料学习法、观察学习法、合作学习法。

  • 第2题：

    以学习成绩为中心，在教师指导下使用结构化有序材料进行的课堂教学是（　　）。
    A.发现教学
    B.指导教学
    C.程序教学
    D.合作教学


    答案：B
    解析：
    以学习成绩为中心，在教师指导下使用结构化有序材料进行课堂教学是指导教学。

  • 第3题：

    【单选题】传统的地理教授法、地理教学法总是坚持以（）为中心。

    A．学生

    B．教师

    C．教材

    D．教师、教材


    B

  • 第4题：

    历史教师对学生进行学法指导的方式有哪些 (10分)


    答案：
    解析：
    学法指导亦称学习指导，主要是指教学过程中有意识地教给学生必要的学习方法，提高学生的学习能力，使学生形成自主学习能力的教育行为。
    教师对学生的学法指导包括三个层次：
    第一，知识层次的学法指导，主要包括归纳学习法、比较学习法、质疑学习法。
    第二，技能层次的学法指导，主要包括实践学习法、活动学习法。
    第三．史实与运用层次的学法指导，主要包括材料学习法、观察学习法、合作学习法。

  • 第5题：

    以学习成绩为中心，在教师指导下使用结构化有序材料进行课堂教学是（ ）。
    A.发现教学 B.程序教学 C.指导教学 D.合用教学


    答案：C
    解析：
    以学习成绩为中心，在教师指导下使用结构化有序材料进行课堂教学是指导教学。

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