在人生的哪个阶段,个人所关心的是现在以至将来如何能一直守住自己的工作领域,并继续前进?()。A.探索阶段B.维持阶段C.创立阶段D.成长阶段

题目
在人生的哪个阶段,个人所关心的是现在以至将来如何能一直守住自己的工作领域,并继续前进?()。

A.探索阶段

B.维持阶段

C.创立阶段

D.成长阶段

相似考题

1.只要能守住()的底线，就能守住党和人民交给自己的政治责任，守住自己的政治生命线，守住正确的人生价值观。

2.干部廉洁自律的关键在于守住底线。只要守住做人、做事、用权、交友的底线，就能守住党和人民交给自己的（ ），守住自己的政治（ ），守住正确的人生价值观。 A、政治责任 B、生命线 C、底线

3.李老师关心如何教好每一堂课的内容，如何能通过自己的授课提高学生的成绩，这说明李老师处于()。A.关注情境阶段 B.关注学生阶段 C.关注生存阶段 D.关注自我感受阶段

4.在政策分析中,根据过去、现在的相关信息,探求和推测政策分析工作所关心的领域在未来的可能发展趋势,这里所遵循的是( )。A.协调性原则B.系统性原则C.预见性原则D.多样性原则

更多“在人生的哪个阶段,个人所关心的是现在以至将来如何能一直守住自己的工作领域,并继续前进?()。 ”相关问题

  • 第1题：

    对大学毕业生进行职业辅导，就是帮助他们调整个人的（ ），选择适合自己的工作；帮助他们建立一个将来在社会中扮演积极有意义的角色的同时，使个人的潜能得以发展，拥有一个充实而满足的人生。


    答案：
    解析：
    择业心态

  • 第2题：

    李老师关心如何教好每一堂课的内容，如何能通过自己的授课提高学生的成绩，这说明李老师处于（ ）


    A.关注情境阶段

    B.关注学生阶段

    C.关注生存阶段

    D.关注自我感受阶段

    答案：A
    解析：
    关注生存阶段的教师非常关注自己的生存适应性，有些新教师可能会把大量的时间都花在如何与学生搞好个人关系上；把关注的焦点投向了提高学生的成绩即进入了关注情境阶段；在关注学生阶段，教师将考虑学生的个别差异。题干描述的情况符合关注情境阶段的特征。

  • 第3题：

    1.你觉得人生为什么难以转变？如何能朝着自己理想的人生迈进？


    正确

  • 第4题：

    李老师关心如何教好每一堂课的内容，如何能通过自己的授课提高学生的成绩，这说明李老师的处于（　　）。

    A.关注情境阶段
    B.关注学生阶段
    C.关注生存阶段
    D.关注自我感受阶段

    答案：A
    解析：
    关注生存阶段的教师非常关注自己的生存适应性，有些新教师可能会把大量的时间都花在如何与学生搞好个人关系上；把关注的焦点投向了提高学生的成绩即进入了关注情境阶段；在关注学生阶段，教师将考虑学生的个别差异。题干描述的情况符合关注情境阶段的特征。

  • 第5题：

    在辩论赛中，要注意缩短并守住自己的逻辑防线，为自己的观点做好“霸王立论”。（）

    A．对

    B．错


    √

相关内容