矮小型基因（名词解释）
题目
矮小型基因（名词解释）
相似考题
参考答案和解析
参考答案：鸡的体型(体重)在一些单基因的作用下可以变得矮小，这类基因称为矮小型基因。包括常染色体上的矮小基因adw和性染色体Z上的dw和dwB。其中研究最多的是性连锁矮小型基因dw。dw基因为隐性，与之对应的是显性普通体型基因DW。研究发现，伴性矮小型基因dw为生长激素受体缺陷基因。
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第1题：
矮小型基因dw(名词解释)
参考答案：由基因突变产生的矮小型基因dw，这种基因是伴性隐性遗传。带有这种基因的鸡体重较正常鸡低30%，饲料消耗少30%左右，产蛋量和蛋重也较正常者分别低10%左右。
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第2题：
结构基因(名词解释)
参考答案:在DNA链上,并非任何区段都可以转录,凡是能转录出RNA的DNA 区段称为结构基因。
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第3题：
【名词解释】小型微利企业
20% -
第4题：
移动基因 名词解释参考答案：又叫转位因子(transposable elements)，可以在染色体基因组上移动，甚至可在不同染色体间跃迁，故又称跳跃基因(jumping gene)，后来称其为insertion sequences(现在一般叫IS elements)。现在已发现在细菌中存在着三种类型的转位因子，相对分子质量小于2000bp的一般叫插入序列(IS)，大于2000bp的称为转位子(Transposon，Tn)，第三种类型为噬菌体Mu和D108。
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第5题：
(4)杂种豌豆为什么只表现高茎呢?难道控制矮茎性状的基因没有传给子一代吗?如果你是孟德尔，你将怎样解释?
学生讨论回答，教师总结：杂种高茎豌豆体内既有高茎基因(D)，又有矮茎基因(d)。当杂种细胞中同时含有D和d时，能够通过性状表现出来的基因D称为显性基因，被掩盖的基因d称为隐性基因。高茎和矮茎这对相对性状，高茎就是显性性状，矮茎就是隐性性状。
(5)怎样书写显性基因和隐性基因?学生思考回答：显性基因用大写字母表示，隐性基因用同一字母的小写表示。
(6)你能根据图示找到成对的基因组成与其对应的性状间的关系吗?为什么子一代只表现出高茎?
学生小组讨论，回答：DD、Dd都表现为高茎，dd表现为矮茎。当显性基因和隐性基因同时存在时，表现为显性性状，隐性基因控制的性状不表现。
(7)师生共同总结：孟德尔的解释。
结论1：相对性状有显性性状和隐性性状之分。结论2：控制相对性状的基因有显隐性之分。结论3：体细胞中的基因是成对存在的，生殖细胞只有成对基因中的一个。结论4：显性基因和隐性基因并存时，表现为显性性状。
3.孟德尔的豌豆实验二：子一代自交实验
播种子一代高茎豌豆，长出的子二代植株有高茎的也有矮茎的，不过矮茎的要少得多。为什么会有这种现象?该如何解释呢?
(1)请尝试用图示来分析，补充下图。
1.简述孟德尔第一定律。
2.针对本节课你采用的教学方法有哪些?答案：解析：1.
孟德尔第一定律，即分离定律：在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融和;在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。
2.
根据对本节课教材和学情的分析，我采用了如下教学方法：
情境教学法：导入阶段，学生展示课前关于家庭成员多种性状的调查结果，激起学生的好奇心、求知欲。
归纳探究学习法：通过阅读教材分析实验过程，学生主动去发现孟德尔的遗传规律，锻炼培养学生自学、总结归纳的能力。
讲授法：通过口头语言向学生描绘情境、叙述事实、解释概念等。