简述初级社会关系的一般特点。

第1题：

社会学界常以外在的关联形式为标准，把社会关系分为（）

A结合关系与对立关系

B初级社会关系与次级社会关系

C血缘关系与地缘关系

D地缘关系与业缘关系

第2题：

简述初级社会关系的特点。
①是最原始最早出现的关系（最典型的为家庭关系）。
②简单和初步的关系。
③是人们之间交往的最密切，最相互了解，最有影响的关系.表现为夫妻关系，兄弟姐妹关系，父母子女关系和邻里关系等。
略

第3题：

简述激素的一般作用及其特点。
作用：
（1）控制代谢过程。
（2）维持内环境的恒定。
（3）促进生长发育和保证生殖。
（4）适应环境。
特点：
（1）激素是生理调节物质，只影响靶细胞的功能或物质代谢反映的强度与速度，不产生新的功能或反应。
（2）激素在血液中的生理浓度是很低的，但对机体代谢与功能的影响却很大。
（3）激素的分泌是有节律的，任何激素都没有绝对不变的分泌率。
（4）激素在体内不断地发生代谢性失活或被排除体外。
（5）激素作用有一定的特异性。
一些化学物质具有双重功能（如去甲肾上腺素），被分泌到内分泌系统时可作为激素，进入神经系统时又作为神经递质。
略

第4题：

简述如何建立与发展新型的社会关系？
（1）逐步建立新型的社会主义社会关系。
（2）努力推进社会主义精神文明建设。
（3）加强党风和社会风气的建设。
（4）加速健全社会主义法制，用法律形式保护已经建立的新型关系和促进消除陈旧落后的社会关系。
略

第5题：

简述学前儿童思维发展的一般特点。
儿童思维的真正形成是在2岁左右，幼儿期是思维开始发展的时期。
学前儿童最早发展的是直观行动思维，其发展具有如下特点：思维解决的问题复杂化；思维解决问题的方法概括化；思维中语言的作用逐渐增强。
在直观行动思维的基础上，幼儿思维具体形象性逐渐发展，成为幼儿期思维的主要形式。具体形象思维的特点是具体性和形象性，另外还具有经验性、拟人性、表面性、片面性、固定性和近视性的特点。
幼儿期，特别是5岁以后，明显地出现了抽象逻辑思维的萌芽。
略