合理利用人力资源应注意的问题

题目

合理利用人力资源应注意的问题

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1.护理人员排班应遵循的首要原则是A、满足患者需要B、降低人力资源C、合理组合人才D、有效利用资源E、科学合理

2.为保证储存区域的安全、合理组织库内交通路线应注意哪些问题?

3.利用倒塌掉落痕迹判定起火点应注意哪些问题?

4.利用超声回弹综合法检测混凝土强度应注意什么问题?

参考答案和解析
参考答案：(1)掌握能力阈限，搞好人与工作的匹配(2)同一个人不可能适应所有部门的每一项工作(3)同样智商的人，不一定适应同一工作(4)教育程度相同，能力水平并不相等(5)管理人员应该针对员工能力发展的不同水平，实施不同的职业教育和训练(6)完善组织结构，确立人才“金字塔”(7)在选择和安排工作时，尽量考虑员工的兴趣，提高他们的专业技术能力
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  • 第1题：

    利用观察法进行研究时应注意哪几方面的问题


    答案：
    解析：
    观察是知觉的特殊形式，它是有目的、有计划、有组织的知觉，是知觉的高级形式，这种形式是与思维相联系的。思维可使观察更敏锐，更有利于察觉出最主要的东西和最主要的方面。利用观察法进行研究时需注意以下几个问题：
    （1）确定目的、任务和制定精密的计划
    在观察时确定一定的目的和任务，可使学生按照教学要求的方向组织感知过程，使他们的视觉、听觉、运动觉的活动都为规定了的任务所支配。在计划的要求下观察应有合理的程序，有次序、有系统地进行，依据对象的整体与部分及认识中分析与综合的过程。
    （2）掌握观察的方法
    观察时学生必须学会“看”，学会“听”，学会“动作”。要掌握观察的方法，教师必须注意每一门学科的特点，教具和仪器的特点，以及学生感知过程的特点。
    （3）利用观察对象进行实习作业
    在教学过程中，利用观察的对象进行实习与练习，有利于提高观察的积极性与完善性。
    （4）观察结果的记录、检查与总结
    在观察过程中，应该要求把观察结果记录下来，这样可以督促学生细致地观察并把看过的事物在头脑中重现。

  • 第2题：

    人力资源管理是对人力资源进行有效开发、合理利用和（）的过程


    正确

  • 第3题：

    施用微量元素肥料应注意哪些问题？如何合理施用硼肥和锌肥？


    1.勿过量：喷洒微肥溶液或撒施微肥颗粒，一定要均匀，并避免重复施用；浓度也不要高出规定浓度，如确需要高浓度，以不超过规定浓度的20%为限。 2.增施有机肥料：增施有机肥料对施用微肥有三点好处： 一是增加土壤的有机酸，使微量元素呈可利用状态； 二是在微肥过量时，能减少微肥的毒性； 三是有机肥本身就含有数量多、种类全的微量元素。 3.配施大量元素肥料：微肥必须在氮、磷、钾等大量元素满足的条件下，才会表现出明显的增产作用；否则，如微量元素充足，而大量元素保待常量，大量元素则将成为促熟增产的限制因素。 4.有目的地施用微肥：大田作物在合理轮作、增施有机肥的条件下，一般不易发生微量元素缺乏症，因此，施用微肥要有针对性，须因地因作物施用。对多年生植物（果树等）和多年连作的地块（保护地蔬菜等），要注意缺素的表现。在一地区某元素的丰缺，要经分析和试验来确定，从而有效地施用所缺微肥，达到促熟增产的目的。

  • 第4题：

    说一说利用网络进行历史教学应注意的问题?


    答案：
    解析：
    (1)明确目的：教学手段和方法都是为教学目的服务的，运用网络教学，首先要明确教学的整体目标，然后考虑怎样利用网络为整体目标的实现服务。
    (2)突出重点。
    (3)综合使用：历史教学通常要综合运用各种方法和技术，网络教学只是其中的一种，应根据教学的实际情况与其他教学方式配合使用。网络教学应该和其他现代化教学手段甚至是传统的教学方法有机的结合起来，充分发挥各自的优势，实现最佳教学效果。
    (4)学生为主体：要尽可能的调动学生的积极性、主动性和创造性，通过网络自主学习、合作学习和探究学习，使学生在教学中的主体地位得到真正的体现。
    (5)教师引导：在教学中，技术越先进，手段越新颖，教师的指导作用就越重要。教师不仅要驾驭教材，还要驾驭这些新技术和手段，引导学生在新的学习条件和情景中学习。

  • 第5题：

    18、人力资源管理是对人力资源进行有效开发、合理利用和（）的过程


    ACE

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