教师个体专业化指教师个体在专业知识、专业技能、专业伦理、专业人格等方面的专业化,其基本途径包括:职前教育、入职培训和在职学习。()
第1题:
从我国当前实际来看,促进教师专业发展的途径有( )。
A.职前教育
B.入职培训
C.在职教育
D.自我教育
第2题:
教师个体专业发展的最直接、最昔遍的途径是( )
A.自我教育
B.师范教育
C.在职培训
D.新教师的入职辅导
第3题:
第4题:
第5题:
第6题:
教师职业专业化是教师个体专业化的基础和源泉。
第7题:
教师教育专业化的主要内容包括()。
第8题:
教师个体专业发展的途径主要有()
第9题:
教师的专业化是指()专业化
第10题:
园本教研
教师职业的专业化
教师专业发展学校
在职培训
第11题:
师范教育
入职培训
在职培训
自我教育
第12题:
师范教育
新教师的人职辅导
在职培训
教师专业发展学校
自我教育
第13题:
教师专业化发展的核心问题是( )。 A.园本教研 B.教师职业的专业化 C.教师专业发展学校 D.在职培训
第14题:
第15题:
第16题:
第17题:
教师专业化发展的核心问题是()。
A园本教研
B教师职业的专业化
C教师专业发展学校
D在职培训
第18题:
教师专业化指的是()。
第19题:
教师个体专业性发展的途径主要包括()
第20题:
教师的自我教育是教师个体专业化发展最直接最普遍的途径。
第21题:
新教师的入职辅导
在职培训
自我教育
师范教育
第22题:
教师个体
教师群体
教师组织
教师水平
第23题:
师范教育
新教师的入职辅导
教师的在职培训
教师自我教育