()不包括在西方学者卡罗尔界定出商业伦理的范围。A、个人的伦理标准B、组织的政策与规定C、团体的规章D、企业的盈利

第1题：

第2题：

在界定有效教学时，西方学者形成了哪四类定义？
在界定有效教学时，西方学者形成了以下四类定义：
（1）着眼于教学目标的定义，即认为有效的教学系指教师通过一系列的变量促进学生取得高水平成就的教学，它着眼于教学目标的取得，有效的教学就是指学生在教师的指导下成功地达成了预定学习目标的教学。
（2）着眼于教学技能的定义，即认为有效的教学是复杂的、智力的要求和社会性挑战的工作，它是由一系列可获得的，可改进的和可发展的教学技能来完成的。
（3）着眼于学习成就的定义，即认为有效的教学从根本上是指教师为学生创设学习活动，安排学习任务和提供学习经验，以便使学生获得预期的知识、技能、理解和态度。
（4）着眼于教学全过程的定义，即认为应该从教学全过程对有效教学进行考虑，如从三个层面（领域）——教学的输入、教学的过程和教学的产出角度来解释和确定有效教学。
略

第3题：

【单选题】根据西方伦理学的界定，伦理学是对人们使用以下哪一种语言的方式做出最切合的说明：（）

A．书面语言

B．口头语言

C．肢体语言

D．道德语言

第4题：

第5题：

在商业地理研究阶段，最具影响的是苏格兰学者奇泽姆（G．G．Chisholm）1889年出版的《 》。