没有需要动机的员工，其行为是无法激励的。()

题目

没有需要动机的员工，其行为是无法激励的。()

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1.从需要与激励的角度看，下列陈述正确的是( )。A．从动机理论看，老员工追求的是内源性动机，而新员工则追求的是外源性动机B．从动机理论看，老员工追求的是外在动机，而新员工追求的是内在动机C．从ERG理论看，老员工追求的是成长需要，而新员工追求的是生存需要D．从马斯洛需要理论看，老员工追求的是尊重与自我实现的需要，新员工追求的是生理与安全需要

2.激励的实质就是根据员工的需要设置某些目标，并通过一定措施激发员工的和组织目标一致的强势动机，并按组织所需要的方式导引员工的行为的过程。()

3.过程型激励理论提供了人们对员工需要层次的理解,有助于管理者了解与工作相关的。激励员工的特殊因素,但其问题在于如何解释员工的工作是靠需层次驱动的,而且员工的需要常常是无意识的,非理性的和不易把握的,这就意味着管理者无法确认员工的内在需要层次和在工作过程中的需要,更无法要求员工去把握自己的需要。()此题为判断题(对，错)。

4.人类行为激励的基本模式是( )A. 需要——行为——目标B. 需要——动机——行为——目标C. 动机——行为——目标D. 需要——动机——目标

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  • 第1题：

    动机是一种主观状态，其表现的方式为（ ）

    A.激励
    B.目标
    C.需要
    D.行为

    答案：D
    解析：

  • 第2题：

    没有需要动机的员工，其行为是无法激励的。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第3题：

    10、激励过程即（）

    A．需要—动机—行为—绩效

    B．绩效—行为—动机—需要

    C．动机—行为—绩效—需要

    D．行为—绩效—动机—需要


    错误

  • 第4题：

    激励行为的最后落脚点是（）。

    A参与激励

    B自我激励

    C需要

    D动机


    B
    略

  • 第5题：

    3、激励过程即（）。

    A．需要—动机—行为—绩效

    B．绩效—行为—动机—需要

    C．动机—行为—绩效—需要

    D．行为—绩效—动机—需要


    A

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