职责和权利、利益、能力之间的关系遵循等边三角形定理,()是三角形的三边,它们是相等的。A.职责、权限、能力B.职责、权限、利益C.职责、利益、能力D.权利、利益、能力

题目
职责和权利、利益、能力之间的关系遵循等边三角形定理,()是三角形的三边,它们是相等的。

A.职责、权限、能力

B.职责、权限、利益

C.职责、利益、能力

D.权利、利益、能力

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1.如果学生理解了“等边三角形是有三条等边的三角形”与“任何三角形，只要它们的三条边相等，则它们就是等边三角形”表达的意思是一致的，则说明他进行的是（ ）A．机械学习B．有意义学习C．联结学习D．尝试错误学习

2.职责和权限、利益、能力之间的关系遵循等边三角形定理，( )是三角形的三个边，它们是相等的。A.权限、利益、能力B.职责、权限、利益C.职责、权限、能力D.职责、利益、能力

3.在责任三角形中,等边三角形的高是()。A、权限B、利益C、能力D、职责

4.如果学生理解了“等边三角形是有三条等边的三角形”与‘‘任何三角形，只要它们的三条边相等，则它们就是等边三角形”表达的意思是一致的，则说明他进行的是( )A．机械学习B．有意义学习C．联结学习D．尝试错误学习

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  • 第1题：

    职责和权限、利益、能力之间的关系遵循等边三角形定理，职责、权限、利益是三角形的三个边，能力是等边三角形的高，根据具体情况，它可以略小于职责，目的是使工作任务具有挑战性。()


    参考答案：对

  • 第2题：

    【单选题】由驴桥定理可判断的是（）。

    A．等边三角形三个角相等

    B．等边三角形角度与边长的关系

    C．等腰三角形两底角相等

    D．等腰三角形底角与腰长的关系


    等腰三角形两底角相等

  • 第3题：

    职责和权限、利益、能力之间的关系遵循等边三角开定理，（)是三角形的三个边，它们是相等的。

    A．权限、利益、能力

    B．职责、权限、利益

    C．职责、权限、能力

    D．利益、能力


    职责、利益、能力

  • 第4题：

    如果学生理解了“等边三角形是有三条等边的三角形”与“任何三角形。只要它们的三条边相等，则它们就是等边三角形”表达的意思是一致的，则说明他进行的是（ ）

    A.机械学习
    B.有意义学习
    C.联结学习
    D.尝试错误学习

    答案：B
    解析：
    所谓意义学习就是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系。“等边三角形是有三条等边的三角形”和“任何三角形。只要它们的三条边相等，则它们就是等边三角形”两者之间存在着非人为的和实质性的联系，所以是有意义学习。（本解析由张恩凯提供）

  • 第5题：

    责任原理中的等边三角形的三条边分别代表的是职责、权限和能力。


    错误

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