计划的具体化可概括为“5W1H”，即______、______、_____、_____、______、______。
题目
计划的具体化可概括为“5W1H”，即______、______、_____、_____、______、______。
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杜威关于教育本质的见解可概括为三句话：教育即生长、（），教育即经验的改造或改组。
教育即生活
略 -
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正确答案:阻力截留；重力沉降；接触絮凝 -
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摄影用光造型的目的可概括为两个方面：即“真实感”和（）。
正确答案:美感 -
第4题：
解释计划内容的5W1H。
正确答案: ⑴WhAt，做什么？目标与内容
⑵Why，为什么做？原因
⑶Who，谁去做？人员
⑷WhErE，何地做？地点
⑸WhEn，何时做？时间
⑹How，怎样做？方式，手段。 -
第5题：
计划工作的特征可以概括为五个主要方面，即目的性、（）、普遍性、效率性和（）。
正确答案:首位性；创新性 -
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计划工作的性质可以概括为五个方面，即目的性、效率性、普遍性、（）和创新性。
正确答案:首位性 -
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急性动脉栓塞的临床表现可概括为5“P”，即____，____，____，____，____。
正确答案:疼痛；感觉异常；麻痹；无脉；苍白 -
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计划预防维修的具体实施可概括为："定期检查、按时保养、计划管理"。
正确答案:正确 -
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正确答案:看；嗅；摸；听。 -
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填空题管理人员从事的（）可概括为组织、领导、控制、计划等职能。正确答案： 管理活动解析： 暂无解析 -
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多选题思维过程可概括为（）等过程。A分析与综合
B比较与分类
C具体化与系统化
D抽象与概括
E判断与推理
正确答案： B,D解析： 暂无解析 -
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国家能力可概括为四种，即（）能力、（）能力、合法化能力和强制能力。
正确答案:汲取；调控 -
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正确答案:急性脑炎型 、多发结节或环状强化型、 单发大囊型 、多发小囊型 、多发钙化型 -
第15题：
管理人员从事的（）可概括为组织、领导、控制、计划等职能。
正确答案:管理活动 -
第16题：
思维过程可概括为（）等过程。
- A、分析与综合
- B、比较与分类
- C、具体化与系统化
- D、抽象与概括
- E、判断与推理
正确答案:A,B,C,D -
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计划工作的5W1H
正确答案: 计划工作就是预先决定做什么（What），讨论为什么要做（Why），确定何时做（When）、何地做（Where）、何人做（Who），以及如何做（How），也就是通常说的5W1H。 -
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正确答案:错误 -
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测试计划中的5W1H什么意思？
正确答案: Why、What、Where、When、Who、How，其中Why主要指测试目的。What指测试范围即测试内容、Where指测试环境、When指测试的时间阶段安排、Who指测试资源、How指测试策略。 -
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计划预防维修制的具体实施可概括为：“定期检查、按时保养、计划管理”。
正确答案:正确 -
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计划工作的特征可以概括为五个主要方面。即目的性，首位性，普遍性，效率性和（）。
正确答案:创新性 -
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问答题解释计划内容的5W1H。正确答案： ⑴WhAt，做什么？目标与内容
⑵Why，为什么做？原因
⑶Who，谁去做？人员
⑷WhErE，何地做？地点
⑸WhEn，何时做？时间
⑹How，怎样做？方式，手段。解析： 暂无解析 -
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填空题急性动脉栓塞的临床表现可概括为5“P”，即____，____，____，____，____。正确答案： 疼痛,感觉异常,麻痹,无脉,苍白解析： 暂无解析