管理者在管理的过程中对下属晓之以理，动之以情，说明思想教育手段具有( )特征。A、目的性B、激发性C、长期性D、灵活性

题目

管理者在管理的过程中对下属晓之以理，动之以情，说明思想教育手段具有( )特征。

A、目的性

B、激发性

C、长期性

D、灵活性

相似考题

1.广告拆求至人心,公关诉求至人脑;广告动之以情,公关晓之以理。()此题为判断题(对，错)。

2.(),是指学校管理者通过学校的行政组织,运用行政手段,按照行政系统和层次,以权威和服从为前提,直接指挥下属工作的管理方法。A、学校管理的行政方法B、学校管理的法律方法C、学校管理的经济方法D、学校管理的思想教育方法

3.提高情商,要学会动之以情晓之以理,控制自己,影响他人,主动掌握他人关系的走向。()此题为判断题(对，错)。

4.人民调解员在调解中采用的最主要调解方法是“教之以行，动之以情，晓之以理，喻之以法”。()

更多“管理者在管理的过程中对下属晓之以理,动之以情,说明思想教育手段具有( )特征。A、目的性B、激发 ”相关问题

  • 第1题：

    对大学生品德问题的矫正我们要充满信心，要（ ）

    A. 晓之以理
    B. 动之以情
    C. 导之以行
    D. 持之以恒

    答案：A,B,C,D
    解析：

  • 第2题：

    所谓感染性，指教师在教育学生的过程中既晓之以理，又动之以情。


    德性

  • 第3题：

    德育工作可以概括为：晓之以理、动之以情、导之以行和


    持之以恒

  • 第4题：

    6、所谓感染性，指教师在教育学生的过程中既晓之以理，又动之以情。


    正确

  • 第5题：

    评论文章要晓之以理、动之以情。


    正确

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