对学生的情感态度、兴趣、动机、人文品质等方面的评价,适宜采用()A、观察法B、他评法C、自陈法D、考查E、问卷法

第1题：

6、情感态度价值观目标只是要求教师培养学生对学习的兴趣。

第2题：

情感、态度与价值观目标只是要求教师培养学生对学习的兴趣。

第3题：

36、情感、态度与价值观目标只是要求教师培养学生对学习的兴趣。

第4题：

情感态度价值观目标只是要求教师培养学生对学习的兴趣。

第5题：

1、下列关于教学目标表述错误的是 （）

A．认知目标主要表述所要学习和掌握的知识，即：学生应该了解、知道某动作的方法、要领、练习方法和价值作用等知识。

B．技能目标主要表述体育技能的掌握程度和身体锻炼水平，即：学生能够掌握某动作、方法、达到什么标准，发展什么身体素质等。

C．情感目标主要展现出态度、兴趣、意志、精神等方面的情感价值观，即积极的学习态度、深厚的运动兴趣、认真的合作品质，顽强的意志等。

D．教学目标是只是评价教师教学水平的重要依据。