你觉得通信方面你什么课程觉得学得好

题目

你觉得通信方面你什么课程觉得学得好

相似考题

1.每个人都要“学会等待”。你认为自己还有哪个方面需要“等待”？结合文意，你觉得应该如何“等待”？

2.你觉得这个职位最吸引你的地方是什么？最不吸引你的地方又是什么？

3.你觉得你有什么优势去和那些学市场和营销的人竞争？

4.你觉得你个性上最大的优点是什么？

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  • 第1题：

    四、 从行政人事方面控制公司日常的成本，你觉得从哪几个方面入手？


    正确答案：
             

  • 第2题：

    你对自己有信心吗？如果有，你觉得你的信心来源于什么？


    正确答案：
     

  • 第3题：

    六十、你觉得你在时间安排运用方面的能力如何?


    正确答案：

     

    我想我在时间运用方面相对是做的比较好的。事实上每当早上开始上班时或每当我接到一个新任务时，我都会事先做好计划，把自己的工作分为若干个步骤，每一个步骤都计划好完成的时间，并且严格按计划来完成。我的经验告诉我这是一个管理时间的好方法，这样也会使我的效率更高。

    要点介绍：
    1、凡是这种问到“能力”或“态度”的问题往往很难正面回答，因为非常虚，你没办法当场证实自己的“能力”或“态度”。
    2、一个小技巧是不正面回答，而是偷换概念，转成做事情的“流程”。这样一来便于回答，二来可以从侧面证实你的“能力”或“态度”。

  • 第4题：

    你的学习成绩在班里排名如何?你觉得学习成绩能否代表你的工作水平?为什么?


    答案：
    解析：
    尊敬的各位考官,我在大学的成绩只能算中等水平。我大学的入学成绩在班里面排名比较靠后,进入大学后我一方面努力提升自己的专业水平,减小与其他同学的差距;一方面提高自己的社会实践能力和多方面的技能,比如与人沟通的能力和独立做事情的能力,四年中我广泛参加班级、院系的各类活动和校外的社会实践。
    对于成绩是否能代表工作水平,我认为要从两个方面看。一是学习成绩确实反映了我各门专业知识水平,考试是对专业知识掌握情况的客观考评,从我的专业知识层面说它将来会在一定时期代表我的工作水平。二是考试成绩不能完全代表我的工作水平。我也参加过一些社会工作,也曾经在企业和政府部门做过一些实习工作,我认为在工作实践中我们学到的东西远不是考试成绩能反映的,一个人的思维能力、处理问题能力、人际沟通能力都是实际工作十分需要的,这些能力甚至比成绩更重要。而我在大学四年较好地培养了自己在这些方面的能力。
    从上述分析,我认为成绩排名是对自己在校期间课程的反映,不是对个人能力的全面反映。
    解题思路：辩证看待成绩，正确看待自己。很多人认为这样的题目最好捡自己最有优势的时段来说，但实际上成绩是客观的，也是相对的。大学的学习不光是文化课程还包括社会实践。 要提到社会实践，大学学习很重要的事，然后将一个人的思维能力，处理问题的能力，人际沟通的能力在实际工作中是十分需要的，这些能力比学习更重要
    你的学习成绩在班里排名如何?你觉得学习成绩能否代表你的工作水平?为什么? 尊敬的各位考官,我在大学的成绩只能算中等水平。我大学的入学成绩在班里面排名比较靠后,进入大学后我一方面努力提升自己的专业水平,减小与其他同学的差距;一方面提高自己的社会实践能力和多方面的技能,比如与人沟通的能力和独立做事情的能力,四年中我广泛参加班级、院系的各类活动和校外的社会实践。

  • 第5题：

    你觉得教材选编这篇课文的目的是什么?


    答案：
    解析：
    选编这篇课文的目的，一是引导学生体会乡村生活的自然亲切、优美恬静，感受作者对乡村生活的向往，对生活的热爱之情;二是在阅读中体会作者善于抓住乡村生活中最平凡的事物、最普通的场面，描写乡村生活的特点。

  • 第6题：

    你觉得好吃的东西，就是你身体里缺少的东西，所以就应多吃。

    A对

    B错


    错
    略

  • 第7题：

    你觉得好吃的东西，就是你身体里缺少的东西，所以就应多吃。


    正确答案:错误

  • 第8题：

    你觉得新产品在广告表现方面有何要求？


    正确答案:新产品在广告表现方面主要考虑以下问题：
    A. 新产品一般首先应考虑品牌的广告定位问题，如果市场没有领导者，看是否能够使市场稳定下来，形成有序市场。
    B. 新产品广告表现一方面应充分利用消费者过去的消费经验与心理体验，制造一种熟悉感；另一方面又必 须使他们有新感觉、新体验，对新产品有新的认识和好感。
    C. 新产品首次广告的成败，对新产品的“一生”都有重大影响。
    D.新产品包装问题。
    E.新产品的名称与型号问题。
    G.新产品进行示范性广告往往效果很好。
    H.新产品的说明性广告应详细。有人建议应详细到可当产品说明书。

  • 第9题：

    有人认为，课程资源开发是课程专家应该考虑的问题，教师不需要参与。你觉得这种说法正确吗？为什么？


    正确答案: 这种说法是不正确的。课程资源的开发不仅仅是课程专家的问题，教师也应该积极参与。在课程资源的开发和利用中，应该特别关注以下几种课程资源：
    （1）课程标准和教科书等是基本而特殊的课程资源。
    （2）教师是最重要的课程资源。教师不仅是课程资源的开发者，而且其本身也是重要的课程资源。教师不仅决定课程资源的鉴别、开发、积累和利用，是素材性课程资源的重要载体，而且自身就是课程实施的首要的基本条件资源。教师作为课程资源，其自身的知识结构、能力素质、价值取向在课程实施过程中发挥着无可替代的特殊作用。此外，教师在教材的“二次开发”过程中也起着重要的作用。
    （3）学生既是课程资源的消费者，又是课程资源的开发者。在开放的时代，学生有着丰富的生活信息、个性化的生活体验、奇异多彩的想法，这些应该是课程资源的重要来源。同时，由于学生的学习方式也发生了根本的变革，学生在合作学习、探究学习、自主学习的过程中，相互之间都形成了丰富多彩的课程资源。学生作为课程资源的开发者，本身就可以成为课程资源的活动载体。开发与利用课程资源的过程本身，就是学生学习的过程，而且这种学习过程还可以影响到其他学生的学习过程。
    （4）教学过程是师生运用课程资源共同建构知识和人生的过程。教学过程是一个程序化的过程，也是一个动态的生成过程。因此，教学过程是动态的课程资源。
    教师在教学过程中充分开发与利用课程资源应当把握好以下关键点：
    ①积极调査研究学生的兴趣类型、活动方式和手段，激发学生的学习动机；
    ②确定学生的现有发展基础和差异；
    ③积极开展课外实践活动，创造学生学习知识、增长经验的机会；
    ④各门课程的教材要取舍得当；
    ⑤把学生学习的结果及时反馈给学生；
    ⑥制定参考性的技能清单；
    ⑦总结和反思教学活动。

  • 第10题：

    单选题
    以下哪个问题反映的不是职业价值观（）？
    A

    你觉得什么样的职业是有意义的？

    B

    你希望通过职业实现什么目标？

    C

    你觉得什么职业最能发挥你的潜能？

    D

    你最希望职业能给你什么回报？


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    你觉得好吃的东西，就是你身体里缺少的东西，所以就应多吃。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    你觉得新产品在广告表现方面有何要求？

    正确答案： 新产品在广告表现方面主要考虑以下问题：
    A. 新产品一般首先应考虑品牌的广告定位问题，如果市场没有领导者，看是否能够使市场稳定下来，形成有序市场。
    B. 新产品广告表现一方面应充分利用消费者过去的消费经验与心理体验，制造一种熟悉感；另一方面又必 须使他们有新感觉、新体验，对新产品有新的认识和好感。
    C. 新产品首次广告的成败，对新产品的“一生”都有重大影响。
    D.新产品包装问题。
    E.新产品的名称与型号问题。
    G.新产品进行示范性广告往往效果很好。
    H.新产品的说明性广告应详细。有人建议应详细到可当产品说明书。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    你为什么觉得自己聪明？


    正确答案：

     

     

  • 第14题：

    你觉得你的主管(同事)会给你什么样的评语？


    正确答案：

     

    一、 我的主管和同事们都认为我知识面非常广,工作能力很强,并且在质量管理方面非常专业,说话幽默而且善于跟别人沟通,只是有时候原则性太强.
    要点介绍：
    1、同事的介绍当然重点是要说些好的啦！但是不能全是好的，否则的话可能连你自己都不会相信！
    2、还是那句话，你说的缺点要实在，但不能影响到你所面试的职位！

  • 第15题：

    u 你觉得你对公司的其他部门的人还有什么责任吗？若有，该怎样履行这些责任？


    正确答案：
           

  • 第16题：

    你觉得什么是孩子心目中的坏老师?


    答案：
    解析：
    1.表明观点，我认为不关爱学生、不尊重学生、只懂得看考试成绩的老师，是孩子心中的坏老师。
    2.论述这种老师的不良影响，例如这样的老师不仅仅伤害了学生的心里，而且还给学生做了错误的示范，影响学生的成长发展，影响学生价值观的形成。
    3.表明自己会引以为戒，做学生喜爱的好老师。例如，要懂得关心每一个学生，要平等对待每个学生，要尊重每个学生，要理解学生的差异性，给学生以个性化的指导等。

  • 第17题：

    你觉得学生课外阅读有什么作用？


    答案：
    解析：
    学生的课外阅读对拓展学生的知识储备和开阔视野有着积极的作用，课本上的知识是学生必须掌握的内容，但是这些对于学生的成长来说是远远不够的，想要汲取更多的知识只能选择合适的课外阅读资料和借助网络等知识库来完成。

    但另一方面，学生还不具备是非辨别能力，在课外阅读书目的选择上可能会存在误区，导致吸收了错误的知识，歪曲了价值观。所以，教师和家长应当帮助学生来完成课外阅读书目的甄选，应当主动地跟学生沟通，结合他们的喜好共同选择书目，并合作完成阅读，共同交流读后感。相信这样一定能够使课外阅读发挥它的积极作用。

  • 第18题：

    你觉得SEO最重要的是什么？


    正确答案: 搜索引擎的发展应该更偏向于对内容相关性、专业性的考核和判断。所以，我的观点是，SEO就是做关键词分析、关键词定位、网站内容编辑和部署。

  • 第19题：

    与人交往中底线是什么？（）

    • A、让别人尊重你
    • B、让别人重视你
    • C、让别人觉得舒服
    • D、让别人抬举你

    正确答案:C

  • 第20题：

    以下哪个问题反映的不是职业价值观（）？

    • A、你觉得什么样的职业是有意义的？
    • B、你希望通过职业实现什么目标？
    • C、你觉得什么职业最能发挥你的潜能？
    • D、你最希望职业能给你什么回报？

    正确答案:C

  • 第21题：

    如果你觉得一个各方面能力都不如你的同事当了你的上级，你会（）

    • A、看得超然开脱，寻求新的提升机会
    • B、觉得没有发展机会，辞职离开公司
    • C、觉得不公正，但是出没有办法表明
    • D、心里为太顺畅，但还得协助其工作

    正确答案:A

  • 第22题：

    问答题
    有人认为，课程资源开发是课程专家应该考虑的问题，教师不需要参与。你觉得这种说法正确吗？为什么？

    正确答案： 这种说法是不正确的。课程资源的开发不仅仅是课程专家的问题，教师也应该积极参与。在课程资源的开发和利用中，应该特别关注以下几种课程资源：
    （1）课程标准和教科书等是基本而特殊的课程资源。
    （2）教师是最重要的课程资源。教师不仅是课程资源的开发者，而且其本身也是重要的课程资源。教师不仅决定课程资源的鉴别、开发、积累和利用，是素材性课程资源的重要载体，而且自身就是课程实施的首要的基本条件资源。教师作为课程资源，其自身的知识结构、能力素质、价值取向在课程实施过程中发挥着无可替代的特殊作用。此外，教师在教材的“二次开发”过程中也起着重要的作用。
    （3）学生既是课程资源的消费者，又是课程资源的开发者。在开放的时代，学生有着丰富的生活信息、个性化的生活体验、奇异多彩的想法，这些应该是课程资源的重要来源。同时，由于学生的学习方式也发生了根本的变革，学生在合作学习、探究学习、自主学习的过程中，相互之间都形成了丰富多彩的课程资源。学生作为课程资源的开发者，本身就可以成为课程资源的活动载体。开发与利用课程资源的过程本身，就是学生学习的过程，而且这种学习过程还可以影响到其他学生的学习过程。
    （4）教学过程是师生运用课程资源共同建构知识和人生的过程。教学过程是一个程序化的过程，也是一个动态的生成过程。因此，教学过程是动态的课程资源。
    教师在教学过程中充分开发与利用课程资源应当把握好以下关键点：
    ①积极调査研究学生的兴趣类型、活动方式和手段，激发学生的学习动机；
    ②确定学生的现有发展基础和差异；
    ③积极开展课外实践活动，创造学生学习知识、增长经验的机会；
    ④各门课程的教材要取舍得当；
    ⑤把学生学习的结果及时反馈给学生；
    ⑥制定参考性的技能清单；
    ⑦总结和反思教学活动。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    你觉得学生课外阅读有什么作用？

    正确答案： 学生的课外阅读对于拓展学生的知识储备和开阔视野有着积极的作用，课本上的知识是学生必须掌握的内容，但是这对于学生的成长来说是远远不够的，想要汲取更多的知识只能选择合适的课外阅读资料和借助网络这个丰富的知识库来完成。
    但另一方面，学生还不具备是非判断意识，在对于课外阅读书目的选择上可能会存在误区，导致吸取了错误的知识，歪曲了价值观，所以教师和家长应当帮助学生来完成课外阅读书目的甄选，应当主动地跟学生沟通，结合他们的喜好共同选择书目，并合作完成阅读，共同交流读后感。相信这样一定能够使课外阅读发挥它的积极作用。
    解析： 暂无解析

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