“树上有只鸟，鸟嘴衔小草，小草落地上，地上长麦苗”这首儿歌中运用的修辞手段是（）A.回环 B.反复 C.排比 D.顶针

题目
“树上有只鸟，鸟嘴衔小草，小草落地上，地上长麦苗”这首儿歌中运用的修辞手段是（）

A.回环
B.反复
C.排比
D.顶针
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1.（五）阅读下面一篇文章，完成21-25题。（20分） 没有一棵小草自惭形秽 毕淑敏 被人邀请去看一棵树，一棵古老的树。大约有五千年的历史，已被唐朝的地震弯折了腰，半匍匐着，依然不倒，享受着人们尊敬的注视。 我混在人群只能感直着脖子虔诚地仰望着古树顶端稀疏的绿叶，一边想，人和树相比是多么的渺小啊。人生出来，肯定是比一粒树种要大很多倍，但人没法长得如树般伟岸。在树小的时候，人是很容易就把树枝、树干折断，甚至把树连根拔起，树就结束了生命。就算是小树长成了大树，归宿也是被人伐了去，修成各种各样实用的物件。长的好好的树，花纹美丽木质出众，也像美女一样，红颜薄命，被人劫掠的可能性更大，于是很多珍贵的树种濒临灭绝。在这一点上，树是不如人的。美女可以人造，树却是不可以人造的。 树比人活的长久，只要假以天年，人是绝对活不过一棵树的。树并不以此傲人，爷爷种下的树，照样以硕硕果实报答那人的孙子或是其他人的后代。 通常情况下，树是绝对不伤人的。即使如前几天报上所载一些村民在树下避雨，遭了雷击致死，那元凶也不是树，而是闪电，树也是受害者。人却是绝对伤树的，地球上森林数量的锐减就是明证，人成了树的天敌。 树比人坚忍。在人不能居住的地方，树却裸身生长着，不需要炉火或是空调的保护。树回帮助人的，在饥谨的时候，人可以扒树的皮来充饥。 很多书籍记载过这棵古树，若是在树群里评选名人的话，这棵古树是一定名列前茅了。很多诗人词人咏颂过这棵古树，如果树把那些词句当作叶子一般披挂起来，一定不堪重负。唐朝的地震不曾把它压倒，这些赞美会让它扑在地上。 树的寿命是如此长久，在我们死后很多年，这棵古树还会枝叶繁茂地生长着。一想到这一点，无边的嫉妒就转成深深的自卑。作为一个人活不了那么久远，伤感让我低下头来，于是我就看到了一棵小草，一棵长在古树之旁的小草。只有细长的两三片叶子，纤细得如同婴儿的睫毛。树叶缝隙的阳光打在草叶的几丝脉络上，再落到地上，阳光变得如绿纱一样漂浮了。 这样一株柔弱的小草，在这样一棵神圣的树底下，一定该俯首称臣必恭必敬了吧？我竭力想从小草身上找出低眉顺眼的谦卑，最后以失望告终。这棵不知名的小草，毫无疑问是非常渺小的。就寿命计算，假设一岁一枯荣，老树很可能见过小草五千辈以前的祖先。就体量计算，老树抵得过千百万小草集合而成的大军。就价值来说，人们千里万里路地赶了来，只为瞻仰老树，我敢肯定没有一个人是为了探望小草。 既然我作为一个人，都在古树面前自惭形秽了，小草你怎能不顶礼膜拜？我这样想着，就蹲下来看着小草。在这样一棵历史久远声名卓著的古树旁边为邻，你岂不要羞愧死了？ 小草昂然立着，我向它吐了一口气，它就被吹得蜷曲了身子，但我气息一尽，它就像弹簧般伸展了叶脉，快乐地抖动着，我向它吐了一口气，它还是在弯曲之后怡然挺立。我悲哀地发现，不停地吹下去，我有气绝倒地的一刻，小草却安然。 草是卑微的，但卑微并非指向羞惭。在庄严大树身旁，一棵微不足道的小草都可以毫不自惭形秽地生活着，何况我们万物灵长的人类！ 21．与人相比，树有哪些优秀的品质？请加以概括，分条陈述。（3分） 22．简要阐释“唐朝的地震不曾把它压倒，这些赞美会让它扑在地上”这句话在文中的含义。（3分） 23．从“仰望”大树到“蹲下来看”小草，作者的情感经历了怎样的变化轨迹？（4分） 24．本文的主旨是什么？作者是如何通过对小草不同特征的描写来揭示主旨的？请简要分析。（6分） 25．探究与感悟：阅读下列材料并结合上文，谈谈你的体会。不少于40字。（4分） 材料一：心理学认为，自卑这一种人格元素普遍存在于每一个人的人格中。 材料二：自卑的最大敌人就是勇于面对自卑的人。 材料三：央视著名主持人白岩松和张越年少时也曾自卑，现今都有豁达自信的主持风格。

2.在“文明旅游”综合性实践活动中，教师请学生运用幽默语言提示人们爱护草地。下列学生表达合乎要求的是( ）。A.小草有生命，足下请留情 B.小草长得好，路过绕一绕 C.小草绿油油，爱惜记心头 D.眼前芳草香，千万莫醉倒

3.“芳草茵茵，踏之何忍”，提醒人们要爱护草坪。因为踩踏草坪会导致土壤板结，影响小草生长。其原因是土壤板结会导致（　　）。A．小草气孔关闭．影响小草的光合作用 B．小草缺水．影响小草的蒸腾作用 C．土壤缺少氧气，影响小草根的呼吸作用 D．破坏土壤结构。影响小草对营养物质的吸收

4.老师对小朋友说：“在草地上走，会把小草踩疼的。”儿童就信以为真，都不去踩小草了。这反映了儿童学科学具有（ ）A.好奇的特点 B.好探索的特点 C.自我中心的特点 D.好动的特点

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  • 第1题：

    “野牵牛，爬高楼；高楼高，爬树梢；树梢长，爬东墙；东墙滑，爬篱笆；篱笆细，不敢爬；躺在地上吹喇叭：嘀嘀嗒!嘀嘀嗒!”从艺术形式看，这首儿歌属于( )

    A.游戏歌
    B.颠倒歌
    C.绕口令
    D.连锁调

    答案：D
    解析：
    连锁调又称连珠体、连环体、连句、衔尾式，是一种运用特殊修辞、结构、用韵手法构建诗文体式的传统儿歌形式。其修辞特征是“顶针续麻”，即前一句尾词作为后一句的首词。其结构特征是“随韵黏合”，即两句为一层次，每层次上句起韵，下句以此押韵，两句在内容上没有关联。从艺术形式看，这首儿歌属于连锁调。

  • 第2题：

    老师对小朋友说：“在草地上走，会把小草踩疼的。”儿童就信以为真，都不去踩小草了。这反映了儿童学科学具有（）。

    • A、好奇的特点
    • B、好探索的特点
    • C、自我中心的特点
    • D、好动的特点

    正确答案:C

  • 第3题：

    浮萍是水生植物中的（），根系退化，（）；小草和玉米都生活在陆地上，根既要将植物（）在土壤中，又要负责从土壤中吸收水分供植物体生活，因此它们都有庞大的根系。


    正确答案:浮水植物；只有一根较细的根；固定

  • 第4题：

    《谁先绿的》中谁先绿的呢？（）

    • A、叶子狭长的小草
    • B、椭圆形叶子的小草
    • C、尖尖叶子的小草
    • D、三种叶子一起绿的

    正确答案:D

  • 第5题：

    儿歌中的“连锁调”是运用修辞中的（）手法，将诗句组接起来。


    正确答案:顶针

  • 第6题：

    “树上有只鸟，鸟嘴衔小草，小草落地上，地上长麦苗”这首儿歌中运用的修辞手段是（）。

    • A、回环
    • B、反复
    • C、排比
    • D、顶针

    正确答案:D

  • 第7题：

    简述《小草在歌唱》所抒发的思想感情，说说小草的象征意义是什么？


    正确答案:这首诗抒发了一种爱恨交织、赞颂与自责交融的真诚、强烈、独特的情感。既抒发了人民对英雄的怀念，赞颂了烈士的崇高，又控诉了“四人帮”害怕真理、丧心病狂的罪行；同时还沉痛反思了“我”曾经有过的麻木和怯懦。在这爱之深、恨之切的激情洪流中，自始至终贯穿着对生养英雄的母亲、历史的证人——人民群众的歌颂，贯穿着对自我灵魂的严肃拷问。在情感的深度和力度上都达到了相当的层次，具有催人泪下、发人深省、促人奋进的艺术感染力。小草在诗中是人民的象征，是历史的见证，是养育英雄的母亲，也是患难与共的战友。

  • 第8题：

    单选题
    高高山上一棵树，树下有只小白兔，兔子有对长耳朵，耳朵摇摇种萝卜，萝卜叶子长上天，天上飞来白云彩，云彩飘进月亮屋，屋里也有小白兔。这首儿歌是什么形式的儿歌（）
    A

    字头歌

    B

    颠倒歌

    C

    绕口令

    D

    连锁调


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    韩愈的《春雪》中写道：“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。”据诗中记载，作者是农历几月才看到小草发芽的？

    正确答案： 据诗中记载，作者是农历二月才看到小草发芽的。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    幼儿认为太阳落山是太阳公公回家睡觉了，草地上有露珠是因为小草哭了，风吹树叶是树在说话。这反映出幼儿的思维具有(   )的特点。
    A

    自我中心

    B

    想象与现实混淆

    C

    固定化

    D

    泛灵论


    正确答案： D
    解析：

  • 第11题：

    单选题
    老师对小朋友说：“在草地上走，会把小草踩疼的。”儿童就信以为真，都不去踩小草了。这反映了儿童学科学具有（）。
    A

    好奇的特点

    B

    好探索的特点

    C

    自我中心的特点

    D

    好动的特点


    正确答案： A
    解析： 儿童学科学具有自我中心的特点。当儿童踩小草的时候会想到自己被踩到了会疼，由自己的感受想到小草的感受也会疼。

  • 第12题：

    单选题
    春雨来了.小草痛痛快快地洗了个澡.叶子更绿了。小草长得很快，没多久就把草坪铺满了。绿草中还有星星点点的黄花，多美的绿地呀！这段话主要是说：（　　）。
    A

    春天的草地很美

    B

    小草长满了草坪

    C

    雨后小草更绿了

    D

    春天，小草长得快


    正确答案： A
    解析：
    从“小草的叶子更绿了”、“长得很快”、“还有星星点点的黄花”等语句中可知这段话都是围绕着草地的美丽来描写的。

  • 第13题：

    “树上有只鸟，鸟嘴里衔小草，小草落地上，地上长麦苗”这首儿歌中运用的修辞手段是（）

    A回环

    B反复

    C排比

    D顶针


    D
    略

  • 第14题：

    例如“草地上的几朵红花，沙漠中的几棵小草，一群胖子中的一个瘦子”等现象，属于下列哪种构成（）


    正确答案:变异构成

  • 第15题：

    韩愈的《春雪》中写道：“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。”据诗中记载，作者是农历几月才看到小草发芽的？


    正确答案:据诗中记载，作者是农历二月才看到小草发芽的。

  • 第16题：

    《谷子成熟了...》这首诗在结构上有什么特点？它运用了哪些修辞手法？


    正确答案: 从内容安排上，由快乐的小鱼到鲜艳的辉煌，是爱人走向成熟的生命历程。成长过程中爱人需要保护，诗人挺身而出，与狂风作战，饱受风雨的打击，哪怕毁灭也绝不懊丧；而当爱人的生命步入辉煌时，诗人则又退在一旁，甘做陪衬。这样的顺序安排，一步步衬托出诗人高尚的情操，感人至深。
    从结构安排上，全诗共有五个诗节，就表白爱情这个主题来说是同意反复，借用的景物层出多变，千差万别；每个诗节的结构安排也整齐划一，诗节的前半部分都是诗人自喻，后半部分都是爱人的比喻。这种同一主题、同一表现形式的循环往复，具有民歌反复咏唱的特点，除了使诗人的感情得到酣畅的抒发外，读起来也富有音乐的旋律感。

  • 第17题：

    幼儿看到小草上有露珠，就说小草在流泪，这体现了幼儿思维的（）。

    • A、逻辑性
    • B、拟人性
    • C、不可逆性
    • D、表面性

    正确答案:B

  • 第18题：

    在一次春游中，小伙伴们兴高采烈地在草地上玩耍，园长说，“大家小心一点，不要把地上的草踩死了”；保育阿姨说，“如果你们把小草踩死了，可是要赔钱的”；德育老师说，“爱护公物是每个人应尽的义务，我们一定要从小培养良好的社会公德”；班主任小张老师说，“如果你们用力地踩踏小草，小草肯定会很疼的哟！”你认为上面哪个老师的沟通能力更好，更能让小朋友小心草皮（）。

    • A、园长
    • B、保育阿姨
    • C、德育老师
    • D、班主任小张

    正确答案:D

  • 第19题：

    单选题
    幼儿看到小草上有露珠，就说小草在流泪，这体现了幼儿思维的（）。
    A

    逻辑性

    B

    拟人性

    C

    不可逆性

    D

    表面性


    正确答案： C
    解析： 幼儿看到小草上有露珠，就说小草在流泪，这体现了幼儿思维的拟人性特征。幼儿思维发展的一般特点有象征性、拟人性、表面性、经验性，固定性。表现性是指幼儿的思维是根据具体接触到的表面现象来进行的。拟人性指幼儿往往会将无意识的，没有生命的东西当做有意识和有生命的东西。

  • 第20题：

    单选题
    在一次春游中，小伙伴们兴高采烈地在草地上玩耍，园长说，“大家小心一点，不要把地上的草踩死了”；保育阿姨说，“如果你们把小草踩死了，可是要赔钱的”；德育老师说，“爱护公物是每个人应尽的义务，我们一定要从小培养良好的社会公德”；班主任小张老师说，“如果你们用力地踩踏小草，小草肯定会很疼的哟！”你认为上面哪个老师的沟通能力更好，更能让小朋友小心草皮（）。
    A

    园长

    B

    保育阿姨

    C

    德育老师

    D

    班主任小张


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    “树上有只鸟，鸟嘴里衔小草，小草落地上，地上长麦苗”这首儿歌中运用的修辞手段是（）
    A

    回环

    B

    反复

    C

    排比

    D

    顶针


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    “树上有只鸟，鸟嘴衔小草，小草落地上，地上长麦苗”这首儿歌中运用的修辞手段是（）。
    A

    回环

    B

    反复

    C

    排比

    D

    顶针


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    《谷子成熟了...》这首诗在结构上有什么特点？它运用了哪些修辞手法？

    正确答案： 从内容安排上，由快乐的小鱼到鲜艳的辉煌，是爱人走向成熟的生命历程。成长过程中爱人需要保护，诗人挺身而出，与狂风作战，饱受风雨的打击，哪怕毁灭也绝不懊丧；而当爱人的生命步入辉煌时，诗人则又退在一旁，甘做陪衬。这样的顺序安排，一步步衬托出诗人高尚的情操，感人至深。
    从结构安排上，全诗共有五个诗节，就表白爱情这个主题来说是同意反复，借用的景物层出多变，千差万别；每个诗节的结构安排也整齐划一，诗节的前半部分都是诗人自喻，后半部分都是爱人的比喻。这种同一主题、同一表现形式的循环往复，具有民歌反复咏唱的特点，除了使诗人的感情得到酣畅的抒发外，读起来也富有音乐的旋律感。
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    《谁先绿的》中谁先绿的呢？（）
    A

    叶子狭长的小草

    B

    椭圆形叶子的小草

    C

    尖尖叶子的小草

    D

    三种叶子一起绿的


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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