第1题:
A.始发动机
B.一般动机
C.优势动机
D.习得动机
第2题:
A.主导需要
B.优势动机
C.需要
D.动机
第3题:
对整个教学过程起着主导的、决定性作用的是
A.课程结构
B.教师学历
C.教学目的
D.学习动机
第4题:
根据犯罪动机对犯罪行为所起的作用,把犯罪动机划分为()。
第5题:
在组织行为学中,把个人顺利完成某种活动所必备的心理特征称为()。
第6题:
一个人复杂而多样的动机结构中最强烈、最稳定的动机称为()。
第7题:
早期行为主义者认为存在于人的行为学习中唯一的决定因素是()。
第8题:
“社会人”假设认为,人在组织中的社交动机与对经济性刺激物的需要的动机同样强烈。
第9题:
在多种动机同时存在的结构中,真正对人的行为起决定作用的是()。
第10题:
对
错
第11题:
欲望驱力作用
动机作用
情感作用
强化作用
第12题:
反映认知
对组织的影响
组织教化
动机与导向
第13题:
在管理中,可以针对行为结果,给予不同的外部刺激,使行为结果对动机起反作用,从而达到控制行为的目的,这种方式称为()。
A、激励
B、鼓励
C、强化
D、其他
第14题:
A.原始动机
B.生理性动机
C.一般动机
D.习得动机
第15题:
第16题:
根据组织行为学对动机的分类,会引起人们对组织环境中工作设计的兴趣,乐意接受富有挑战性的工作的动机是()
第17题:
在组织行为学中,把为了实现某个特定的目标,两个或两个以上相互作用、相互依赖的个体的组合称为组织。
第18题:
通常,在引起一个人信息行为的所有动机中,最强烈、最稳定的信息动机决定着他信息行为的性质和方向,这种信息动机叫做()
第19题:
组织行为学中,把胜任工作、好奇、对客观事物的操纵掌握、爱好活动及情感这类动机称为()
第20题:
价值观能够强化人的行为动机并对行为起引导作用,这体现了其()功能。
第21题:
对
错
第22题:
一般动机
习得动机
原始动机
精神动机
第23题:
对
错