我国的一些高等院校除了正常的教学任务外，每年要举办许多短期的进修班或研讨会，以帮助各种企业的管理者学习新知识，解决工作中出现的问题。对参加培训的企业而言，这体现的是人员配备中的（ ）。A.公开竞争原则 B.激励原则 C.责权利一致原则 D.开发原则

题目
我国的一些高等院校除了正常的教学任务外，每年要举办许多短期的进修班或研讨会，以帮助各种企业的管理者学习新知识，解决工作中出现的问题。对参加培训的企业而言，这体现的是人员配备中的（ ）。

A.公开竞争原则
B.激励原则
C.责权利一致原则
D.开发原则
相似考题

1.发展对象应参加企业党委或上级党委组织部门举办的短期集中培训，培训时间一般不少于多长时间?

2.工作中常见的学习机会和形式有许多,其中不属于正式学习机会的是()。A.正式的委托培训B.工作观摩C.研讨会D.开放式或远程学习项目

3.以下关于企业绩效管理的应用开发的描述正确的是()。A、人力资源部门应定期地组织专题培训或研讨会议，以解决绩效管理过程遇到的各种问题B、绩效管理体系是保证考评者和被考评者正常活动的前提和条件C、企业进行绩效考评的最终目的是帮助员工提高能力D、绩效考评的应用开发阶段是绩效考评的终点阶段，准备阶段是始点阶段E、绩效管理的应用开发阶段一般不对绩效考评体系进行调整

4.我国的一些高等院校除了正常的教学任务外，每年要举办许多短期的进修班或研讨会，以帮助各种企业的管理者学习新知识，解决工作中出现的问题。对参加培训的企业而言，这体现的是人员配备中的()。A.公开竞争原理B.用人所长原理C.责权利一致原理D.不断培养原理

更多“我国的一些高等院校除了正常的教学任务外，每年要举办许多短期的进修班或研讨会，以帮助各种企业的管理者学习新知识，解决工作中出现的问题。对参加培训的企业而言，这体现的是人员配备中的（ ）。”相关问题

  • 第1题：

    头脑风暴法的优点是( )．

    A．培训过程中为企业解决了问题

    B．可以帮助学员解决工作中遇到的实际问题

    C．培训中学员参与性强

    D．达到了相互启发的目的

    E．对培训顾问的要求不高


    正确答案：ABCD
    ABCD【解析】头脑风暴法又称“研讨会法”或“讨论培训法”．头脑风暴法对培训顾问要求高．如果不善于引导讨论，可能会使讨论漫无边际；培训顾问主要扮演引导的角色，讲授的机会较少．

  • 第2题：

    弘名公司每年都要对企业的管理人员进行培训，主要是聘请名教授来讲授一些管理理论、沟通技巧及解决问题能力的训练。同时，拟采用具有互动功能的一些培训方法。对于哪些管理人员参加培训，人力资源部也做了大量的摸底工作。

    该公司对管理人员进行培训与需求分析的内容要包括（）。

    A.组织分析
    B.公司战略分析
    C.工作任务分析
    D.人员分析

    答案：A,C,D
    解析：
    培训与需求分析的内容要包括组织分析、任务分析和人员分析。

  • 第3题：

    关于培训活动，下列说法正确的是（　　）

    A.对大型企业而言，培训通常成为规模化的工作
    B.对于中小型企业，培训更多聚集于培训的支持活动
    C.对培训效率的要求会直接影响培训内部组织的模式
    D.创业初期，人数较少的企业最合理的选择是内部集中培训教学
    E.企业管理者对培训效果的要求会直接产生对培训组织扩张的诉求

    答案：A,C,E
    解析：
    P225@##

  • 第4题：

    头脑风暴法的优点有()。

    A:培训过程中为企业解决了问题
    B:可以帮助学员解决工作中遇到的实际问题
    C:培训中学员参与性强
    D:达到了相互启发的目的
    E:对培训顾问的要求不高

    答案：A,B,C,D
    解析：
    头脑风暴法又称研讨会法、讨论培训法或管理加值训练法。头脑风暴法的优点包括：①培训过程中为企业解决了实际问题，大大提高了培训的收益；②可以帮助学员解决工作中遇到的实际困难；③培训中学员参与性强；④小组讨论有利于加深学员对问题理解的程度；⑤集中了集体的智慧，达到了相互启发的目的。E项，头脑风暴法对培训顾问要求高，如果不善于引导讨论，可能会使讨论漫无边际；培训顾问主要扮演引导的角色，讲授的机会较少。

  • 第5题：

    提倡采用“行动学习法”解决工作中的问题，是因为（）。

    • A、领导亲自参加就能解决问题
    • B、工作中发生的问题只能在工作中解决
    • C、学习可以发生在工作过程中
    • D、既能解决问题又能提高公务员的能力

    正确答案:C,D

  • 第6题：

    在培训教学中，案例法有利于参加者（）。

    • A、提高创新意识
    • B、系统接收新知识
    • C、获得感性知识
    • D、培养分析解决实际问题的能力

    正确答案:D

  • 第7题：

    在印尼的大多数企业中的管理者角色是帮助员工解决问题而不是直接提供答案。


    正确答案:错误

  • 第8题：

    以帮助各种企业的管理者学习新知识，解决工作中出现的问题。对参加培训的企业而言，这体现的是人员配备中的（）

    • A、公开竞争原理
    • B、用人所长原理
    • C、责权利一致原理
    • D、不断培养原理

    正确答案:D

  • 第9题：

    多选题
    下列选项中，可计入专业技术人员当年继续教育学时的是（　　）。
    A

    参加培训班、研修班或者进修班学习

    B

    参加远程教育

    C

    参加学术会议

    D

    参加学术讲座

    E

    参加用人单位举办的会议


    正确答案： D,B
    解析：
    专业技术人员通过下列方式参加继续教育的，计入本人当年继续教育学时：①参加培训班、研修班或者进修班学习；②参加相关的继续教育实践活动；③参加远程教育；④参加学术会议、学术讲座、学术访问等活动；⑤符合规定的其他方式。用人单位可以与生产、教学、科研等单位联合开展继续教育活动，建立生产、教学、科研以及项目、资金、人才相结合的继续教育模式。

  • 第10题：

    单选题
    检查学生对新知识的掌握情况，及时发现教学中的不足，矫正教学行为，解决教学中的问题，为后续学习和独立作业做好准备。这指的是五环节教学模式中的（）环节。
    A

    激发学习动机

    B

    讲授新课

    C

    运用巩固

    D

    检查效果


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    在印尼的大多数企业中的管理者角色是帮助员工解决问题而不是直接提供答案。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    工作中常见的学习机会和形式有许多，其中不属于正式学习机会的是（）。
    A

    委托培训

    B

    工作观摩

    C

    研讨会

    D

    开放式或远程学习项目


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    我国的一些高等院校除了正常的教学任务外，每年要举办许多短期的进修班或研讨会，以帮助各种企业的管理者学习新知识，解决工作中出现的问题。对参加培训的企业而言，这体现的是人员配备中的（ ）。

    A.公开竞争原则
    B.激励原则
    C.责权利一致原则
    D.开发原则

    答案：D
    解析：
    企业人员配备的开发原则是要求在人员配置和使用的过程中，通过各种形式的培训与学习，不断提高员工素质，最大限度的发挥职工潜能。题干所述内容体现的就是人员配备中的开发原则。

  • 第14题：

    当前，一些教师授课过程中存在知识更新不及时，授课态度不端正，教学方法不科学的问题，之所以会出现这三个问题，根本原因是教师考核过程中存在的重科研，轻教学的倾向，除非改变考核中教学评价占比过低的现状，教师才有积极性及时更新知识，授课态度才能更加端正，教学方法才能更加科学，对于学生而言，如果这3个问题不能得到有效解决，就很难激发他们的学习兴趣。
    如果上述陈述为真，则以下哪项也一定为真？

    A.如果学生的学习兴趣没有激发起来，那一定是这3个问题没有得到有效解决
    B.如果学生的学习兴趣激发起来了，那一定是教师考核中提高了教学评价的占比
    C.如果教师的教学态度没有端正起来，则说明教师考核中教学占比仍然较低
    D.只要解决了这3个问题，学生的学习兴趣就一定能激发起来

    答案：B
    解析：
    第一步，确定题型。
    根据题干关键词“除非”，确定为翻译推理。
    第二步，翻译题干。
    ①解决三个问题→改变过低现状
    ②激发兴趣→解决三个问题
    第三步，辨析选项。
    A项：“学生的兴趣没有激发起来”是对②的“否前”，否前得不到必然结论，无法推出；
    B项：将①②递推可得：③激发兴趣→解决三个问题→改变过低现状，该项中的“学生兴趣激发出来了”是对③的“肯前”，根据“肯前必肯后”可得“改变过低现状”，即提高了教学评价的占比，可以推出；
    C项：“态度没端正”是对①的“否前”，否前得不到必然结论，无法推出；
    D项：“解决三个问题”是对②的“肯后”，肯后得不到必然结论，无法推出。
    因此，选择B选项。

  • 第15题：

    人力资源管理部门在培训成果转化中的主要职责体现在（ ）。


    A.让管理者了解下属所参加的培训项目的内容以及它与企业经营目标战略的关系

    B.应该鼓励受训员工将他们在工作中遇到的难题带到培训课程中，作为实践练习材料或将其列入行动改进计划

    C.建议受训员工与管理者一道去搭建发现和解决各种问题的平台

    D.与管理者交流和分享在培训中收集到的学员反馈信息，以引起管理者足够的重视，并对其进行培训，然后赋予他们培训自己下属的职责

    E.建议培训师在课堂中安排课后作业，让受训员工与他们的上级共同完成一份行动改进计划书

    答案：A,B,C,D,E
    解析：

  • 第16题：

    A企业12月份对企业家修炼的方法为（）。

    A参观学习和考察

    B企业外研讨会

    C企业内研修

    D培训


    B
    略

  • 第17题：

    社会工作者的职责不是要解决困难群体中存在的各种问题，而是要协助小组成员参与问题的解决过程，提升小组成员自身解决问题的能力，这体现了小组工作中的（）。

    • A、适时评估原则
    • B、鼓励合作原则
    • C、接纳原则
    • D、参与解决问题原则

    正确答案:D

  • 第18题：

    工作中常见的学习机会和形式有许多，其中不属于正式学习机会的是（）。

    • A、委托培训
    • B、工作观摩
    • C、研讨会
    • D、开放式或远程学习项目

    正确答案:B

  • 第19题：

    对护理查房工作中出现的疑难护理问题或护理新知识和新技术可以马上组织专题的学习讨论。


    正确答案:错误

  • 第20题：

    单选题
    A企业12月份对企业家修炼的方法为（）。
    A

    参观学习和考察

    B

    企业外研讨会

    C

    企业内研修

    D

    培训


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    社会工作者的职责不是要解决困难群体中存在的各种问题，而是要协助小组成员参与问题的解决过程，提升小组成员自身解决问题的能力，这体现了小组工作中的（）。
    A

    适时评估原则

    B

    鼓励合作原则

    C

    接纳原则

    D

    参与解决问题原则


    正确答案： D
    解析： 针对困难群体的小组工作的一些基本原则有：(1)个别化原则；(2)接纳原则；(3)鼓励合作原则；(4)参与解决问题原则；(5)适时评估原则。题干中内容是参与解决问题原则。因此，D选项为正确答案。

  • 第22题：

    多选题
    关于培训活动，下列说法正确的是（）。
    A

    对大型企业而言，培训通常成为规模化的工

    B

    对中小企业而言，培训更多聚焦于培训的支持活动

    C

    对培训效率的要求会直接影响培训内部组织的模式

    D

    创业初期，人数较少的企业最合理的选择是内部集中培训教学

    E

    企业管理者对企业培训效果的要求会直接产生对培训内部组织扩张的诉求


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    单一的教学手段可以独立用于解决细节问题，但不能解决教学过程的全部问题或整体问题。要完整地解决教学活动过程中的所有问题，教师必须交叉组合运 用多种教学手段。这反映了教学手段的协调性。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    多选题
    头脑风暴法的优点有（　　）。
    A

    培训过程中为企业解决了问题

    B

    可以帮助学员解决工作中遇到的实际问题

    C

    培训中学员参与性强

    D

    达到了相互启发的目的

    E

    对培训顾问的要求不高


    正确答案： A,B
    解析：
    头脑风暴法又称研讨会法、讨论培训法或管理加值训练法。头脑风暴法的优点包括：①培训过程中为企业解决了实际问题，大大提高了培训的收益；②可以帮助学员解决工作中遇到的实际困难；③培训中学员参与性强；④小组讨论有利于加深学员对问题理解的程度；⑤集中了集体的智慧，达到了相互启发的目的。E项，头脑风暴法对培训顾问要求高，如果不善于引导讨论，可能会使讨论漫无边际；培训顾问主要扮演引导的角色，讲授的机会较少。

相关内容