画出同期母线名称图。

第1题：

答案：

解析：

第2题：

答案：

解析：

第3题：

根据给定机件立体图，如图（a）所示，画出加工图。

略

第4题：

绘图题：画出火力发电厂燃烧系统流程图（炉及尾部），并注明各设备名称。

略

第5题：

根据工件图的特点和视图表达情况确定哪个部件需画出（）。并在原圈上画出剖面图。

• A、局部剖视图
• B、局部放大图
• C、局部立体图
• D、局部剖面图

第6题：

母线负荷名称采取长命名方式，按照（）的次序。

• A、网名.单位名.厂站名.电压等级.母线负荷名称
• B、网名.厂站名.电压等级.母线负荷名称
• C、单位名.厂站名.电压等级.母线负荷名称
• D、厂站名.电压等级.母线负荷名称

第7题：

画工艺方案流程图时，要按管道大致的高低位置，用（）画出主要物料的名称。

• A、粗实线
• B、双波浪线
• C、细实线
• D、点划线

第8题：

待用间隔（母线连接排、引线已接上母线的备用间隔）应有（），并列入调度控制中心管辖范围。

• A、名称
• B、编号
• C、名称、编号
• D、名称、序号

第9题：

（）一般是在左边列出工程对象名称，右边用斜线在时间坐标下画出施工进度线。

• A、横道图
• B、斜线图
• C、斜线表
• D、网络图

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

答案：

解析：

第14题：

答案：

解析：

(1)简单明了，重点突出。
季风区与非季风区分界线图在教学实践中属于抽象类的地图，要学习的内容不是很鲜明，很容易与内流区与外流区的分界线相混淆。而教师在讲课时信手在黑板上画出来的季风区与非季风区的分接线图，则相对来说内容简单，所经过的山脉地形一目了然，讲解的同时还可以对比着400mm等降水线，半湿润与半干旱地区的分界线进行综合分析，重点突出，讲到哪里就画到哪里，学生一目了然，还可以加强知识的迁移性。
(2)加强直观教学，激发学生学习的兴趣。
中国重要的地理分界线这部分的知识点主要为记忆的内容，单个理解内容较少，知识点的迁移记忆较多，对于学生来说，相对较为枯燥，而在本部分的教学过程中运用黑板简图，可以边讲边画，还可以让学生根据教师的画法，自己进行练习。一方面有利于引导学生集中注意力，增加学生的学习兴趣；另一方面结合简图，重点突出，且较为形象．有利于学生记忆。
(3)激发学生的想象力，培养地理思维能力。
这幅简图是分界线图的简化。是简单的示意图。但由于可以将分界山脉信息鲜明的反映在这张简图中，使学生易于理解，可以激发想象，从而培养学生的地理思维能力。
(4)板图可增加课堂的美感，树立教师的威信。
教师在课堂上边讲边画的熟练的绘画技巧和扎实的基本功．再加上不同地理事物颜色的协调和一些简单漂亮的板画点缀，同时配合优美的讲述使小小的讲台变成一个教师表现自己才华的舞台。一堂课下来教师的出色“表演”会给学生留下美好的印象。学生在这样的气氛中学习，简直是一种精神享受。教师的威信也不知不觉得在学生中树立起来。

第15题：

绘图题：画出朗肯循环热力设备系统图，并标明设备名称。

略

第16题：

1THM、2THM、3THM代表（）。

• A、同期合闸小母线
• B、合闸小母线
• C、控制小母线

第17题：

装饰平面布置图绘制的步骤是（）。

• A、选比例、定图幅
• B、画出建筑主体结构的平面图，比例为1：50或大于1：50时，应用细实线画出墙身饰面材料轮廓线
• C、画出家具、厨房设备、卫生间洁具、电器设备、隔断、装饰构件等的布置
• D、标注尺寸、剖面符号、详图索引符号、图例名称、文字说明等
• E、画出地面的拼花造型图案、绿化等

第18题：

画浮动铰刀套筒装置工装图的步骤：画出中心线后画出中间套，画出钢球和圆柱销，（）。

• A、画出套筒
• B、画出柱体
• C、画出螺纹
• D、画出锥体

第19题：

用细实线按比例画出带有管口方位设备布置图，不需要注位号及名称。

第20题：

对舌面元音舌位图描述正确的是（）

• A、根据音素舌位画出的图。
• B、根据元音音素发音的舌位高低、前后所画出的舌头活动轨迹图。
• C、根据发音部位画出的图。
• D、根据发音方法画出的图。

第21题：

使用顺序控制设计法时首先要根据系统的工艺流程图，画出顺序功能图，然后再画出（）。

• A、状态图
• B、功能块图
• C、结构图
• D、梯形图

第22题：

第23题：

第24题：