导游在向游客介绍八郎之前，讲“八郎山美、水美、石美，是一个独特的民族村寨”。这种讲解运用的是画龙点睛法。（）判断题

题目
导游在向游客介绍八郎之前，讲“八郎山美、水美、石美，是一个独特的民族村寨”。这种讲解运用的是画龙点睛法。（）判断题

相似考题

1.“从天子山山顶放眼望去，西海是名副其实的山的海洋，上千座山峰风起云涌般展现在眼底，巍峨壮观．”这位导游员运用了______的审美方法引导游客观景赏美．

2.导游在景点游览之前运用画龙点睛法进行讲解的好处是可对游客起（）作用。A.带动 B.启迪 C.导向 D.凝集

3.导游向国外游客解释说:“桂林以其独具一格的‘山青、水秀、洞奇、石美’的自然山水风光成为我国著名的观光旅游胜地。”这句导游词中运用的导游讲解方法是（）。A.画龙点睛法 B.角色导引法 C.制造悬念法 D.突出重点法

4.在白云山游览时地陪既向游客介绍这里的奇山异水,又穿插动人的传说故事这种讲解方法是()A虚实结合法B触景生情法C类比法D画龙点睛法

参考答案和解析
答案：错
解析：
更多“导游在向游客介绍八郎之前，讲“八郎山美、水美、石美，是一个独特的民族村寨”。这种讲解运用的是画龙点睛法。（）判断题”相关问题

  • 第1题：

    游览杭州西湖，导游人员在向游客讲解了西湖的科学成因后，又介绍“西湖明珠自天降，龙飞凤舞到钱塘”的传说。这种导游手法是（）。

    A.画龙点睛法
    B.触景生情法
    C.突出重点法
    D.虚实结合法

    答案：D
    解析：
    虚实结合法就是在导游讲解中将典故、传说与景物介绍有机结合，即编织故事情节的导游方法。这里的实是杭州西湖的客观成因，虚是“西湖明珠自天降，龙飞凤舞到钱塘”的传说。因此采用了虚实结合法。

  • 第2题：

    某一以建筑界人士为主的旅游团在游览时，导游依次向游客介绍了故宫的概况、故宫宫殿建筑布局、特征及其建筑艺术。这种导游方法属于（）。

    • A、分段讲解法
    • B、触景生情法
    • C、突出重点法
    • D、画龙点睛法

    正确答案:A

  • 第3题：

    旅游是一项综合性的审美活动，导游要善于审美，能够向不同审美情趣的游客介绍旅游地社会美、自然美和文化美；旅途中导游也往往成为游客审美的对象，因此，导游最好能够运用美学知识指导自己的仪容、仪态和仪表，向各国各地区的旅游者展示本地导游的风采，使导游成为旅游地又一道亮丽的风景线


    正确答案:正确

  • 第4题：

    “桂林以其独具一格的‘山青、水秀、洞奇、石美’的自然山水风光成为观光旅游的胜地”。这句导游词中运用的导游讲解方法是（）。

    • A、画龙点睛法
    • B、角色导引法
    • C、制造悬念法
    • D、突出重点法

    正确答案:A

  • 第5题：

    导游员带领游客参观西昌卫星发射基地，看到了雄伟壮观的卫星发射塔。这是导游员在引导游客欣赏旅游景观美类型中的（）。

    • A、自然美
    • B、社会美
    • C、科学美
    • D、技术美

    正确答案:D

  • 第6题：

    “古”、“大”、“重”、“绿”是南京导游人员在讲解市容时常用的四个字，此时他们运用的导游方法是（　）。

    • A、引人入胜法
    • B、画龙点睛法
    • C、触景生情法
    • D、重点介绍法

    正确答案:B

  • 第7题：

    单选题
    导游人员在景点游览之前运用画龙点睛法进行讲解的好处是可对游客起（）作用。
    A

    带动

    B

    启迪

    C

    导向

    D

    吸引


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    “桂林以其独具一格的‘山青、水秀、洞奇、石美’的自然山水风光成为观光旅游的胜地”。这句导游词中运用的导游讲解方法是________。
    A

    画龙点睛法

    B

    角色导引法

    C

    制造悬念法

    D

    突出重点法


    正确答案： A
    解析：

  • 第9题：

    单选题
    导游在介绍庐山时，除了介绍其成因、自然美和形态美之外，还会穿插着将许多有趣的故事、传说等，这属于导游讲解方法里的（）。
    A

    突出重点法

    B

    触景生情法

    C

    概述法

    D

    虚实结合法


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    一名合格的导游人员应该掌握美学知识。下列原因中完全正确的一组是（　　）。
    A

    游客要享受美，导游人员应传播美，导游人员本身是游客的审美对象

    B

    游客要享受美，导游人员天生美丽，游客会审美，不必导游人员传播

    C

    游客要求知，导游人员应传播知识，导游人员不是游客的审美对象

    D

    游客要享受美，导游人员不必会审美，导游人员本身是游客的审美对象


    正确答案： C
    解析：
    一名合格的导游人员，既是审美信息的传递者和审美行为的调节者，同时也是旅游者的审美对象，他必须懂得什么是美，知识美在何处，并善于用生动形象的语言向不同审美情趣的游客介绍美，而且还要用美学知识指导自己的仪容、仪态，以给人留下美好的印象。

  • 第11题：

    单选题
    导游员带领游客参观西昌卫星发射基地，看到了雄伟壮观的卫星发射塔。这是导游员在引导游客欣赏旅游景观美类型中的（）。
    A

    自然美

    B

    社会美

    C

    科学美

    D

    技术美


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    某一以建筑界人士为主的旅游团在游览时，导游依次向游客介绍了故宫的概况、故宫宫殿建筑布局、特征及其建筑艺术。这种导游方法属于（）。
    A

    分段讲解法

    B

    触景生情法

    C

    突出重点法

    D

    画龙点睛法


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    导游语言的“美”是由（ ）共同决定的

    A.导游人员的文化修养
    B.游客的文化素养
    C.客观景物的美
    D.导游人员的心理之美
    E.游客的审美需求

    答案：C,E
    解析：

  • 第14题：

    导游人员在景点游览之前运用画龙点睛法进行讲解的好处是可对游客起（）作用。

    • A、带动
    • B、启迪
    • C、导向
    • D、吸引

    正确答案:C

  • 第15题：

    游览杭州西湖，导游人员在向游客讲解了西湖的科学成因后，有介绍“西湖明珠自天降，龙飞凤舞到钱塘”的传说。这种导游手法是（）。

    • A、画龙点睛法
    • B、触景生情法
    • C、突出重点法
    • D、虚实结合法

    正确答案:D

  • 第16题：

    导游员带领外国游客参观北京四合院，看到了四合院其乐融融的邻里关系。这是导游员在引导游客欣赏旅游景观美类型中的（）。

    • A、自然美
    • B、社会美
    • C、技术美
    • D、科学美

    正确答案:B

  • 第17题：

    导游在讲解完太湖石告诉游客欣赏太湖石就记好四个字“瘦、漏、透、皱”，这种方法是（）

    • A、分段讲解法
    • B、无声讲解法
    • C、画龙点睛法
    • D、不同特点对比法

    正确答案:C

  • 第18题：

    判断题
    旅游是一项综合性的审美活动，导游要善于审美，能够向不同审美情趣的游客介绍旅游地社会美、自然美和文化美；旅途中导游也往往成为游客审美的对象，因此，导游最好能够运用美学知识指导自己的仪容、仪态和仪表，向各国各地区的旅游者展示本地导游的风采，使导游成为旅游地又一道亮丽的风景线
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    多选题
    下列说法正确的有（　　）。
    A

    导游人员介绍完八达岭长城，又顺带介绍了司马台长城，运用了点面结合法

    B

    导游人员介绍北京故宫时，为了说明建筑年代，与法国凡尔赛宫进行了比较，属于妙用数字法

    C

    导游人员介绍西湖断桥时，讲了许仙与白娘子的传说，运用了虚实结合法

    D

    导游人员介绍颐和园十七孔桥时，让游客们猜猜桥上的狮子比卢沟桥的多还是少，运用了悬念法

    E

    导游人员带队游览鞍山千山，在讲解一个景区时不过多涉及下一个景区，运用了分段讲解法


    正确答案： A,E
    解析：
    A项，点面结合法，又称由点及面法，即通过对某景点或景观的讲解演绎至同类其他景点、景观或相关情况介绍的导游方法。八达岭长城与司马台长城是同类，介绍完八达岭长城，又顺带介绍了司马台长城，运用了点面结合法。B项，妙用数字法是利用数字来精确地说明事物的历史年代、形体特征、功能大小等的一种手段，以提高导游讲解中的知识传递效果。北京故宫与法国凡尔赛宫对比来说明北京故宫的建筑年代，运用了妙用数字法。C项，虚实结合法是指在导游讲解中将典故、传说与景物介绍有机结合起来进行讲解的导游方法。采用这种导游技法，可以使导游讲解生动形象，能对游客产生强烈的艺术感染力。西湖断桥属于“实”，许仙与白娘子的传说属于“虚”，此处运用了虚实结合法。D项，悬念法俗称“吊胃口”、“卖关子”，即导游人员在导游讲解时提出令人感兴趣的话题，但故意引而不发，给游客留下问号，让他们去思考、去琢磨、去判断，最后才给出答案。让游客们猜猜桥上的狮子比卢沟桥的多还是少，是悬念法的运用。E项，分段讲解法是导游人员根据景点中景观的分布情况，将要讲的内容分为前后衔接的若干部分进行讲解的方法。这种方法一般适宜于面积较大的景点或景观较多的景点。在讲解一个景区时不过多涉及下一个景区体现了分段讲解法的运用技巧。

  • 第20题：

    单选题
    导游员看到道路两边的树木，在向游客介绍树种及特色时，还向游客介绍了我国的植树节。此时导游员运用的讲解方法是（）。
    A

    突出重点法

    B

    分段讲解法

    C

    制造悬念法

    D

    由点及面法


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    导游在讲解完太湖石告诉游客欣赏太湖石就记好四个字“瘦、漏、透、皱”，这种方法是（）
    A

    分段讲解法

    B

    无声讲解法

    C

    画龙点睛法

    D

    不同特点对比法


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    帮助游客感觉、理解和领悟旅游景观的美是导游服务的目的，即导游服务具有（）的作用。
    A

    发现美

    B

    介绍美

    C

    认识美

    D

    传递美


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    导游在向游客介绍八郎山寨之前，讲“八郎山美、水美、石美，是一个独特的民族村寨”。这种讲解运用的是画龙点睛法。    (    )
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析：

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