第1题:
导游人员同游客之间的交往是一门比其他人际交往更为复杂的艺术是因为()。
第2题:
()、()、()的导游语言能激发游兴。
第3题:
导游保持、提高游客的游兴的基本途径是提高自己的讲解技能的运用水平,向游客开展有针对性的导游服务。
第4题:
导游人员在导游词讲解中恰当地运用夸张这一修辞手法的好处是()。
第5题:
导游人员的组织技能包括:()
第6题:
导游人员激发游客的游兴可采用的方法是()。
第7题:
要讲究礼节、礼貌
有较多的处事艺术
要调节游客的情绪
要激发游客的游兴
第8题:
可调动游客的游兴
可唤起游客的想象力
可对游客产生启迪作用
可增强语言的感染力
第9题:
对
错
第10题:
直观形象法
语言激励法
讲解补偿法
视线转移法
第11题:
对
错
第12题:
通过直观形象激发游客的游兴
运用语言艺术激发游客的游兴
通过组织文娱活动激发游客的游兴
使用声像导游手段激发游客的游兴
第13题:
激发游客的游兴,可以()。
第14题:
导游语言艺术可以帮助旅游者激发游兴。
第15题:
调节游客的情绪,保持、提高他们的游兴,并激发新的游兴是()。
第16题:
导游人员为激励游客的游兴应采用劝说、诱导的办法。
第17题:
导游人员在运用( )去激发游客的游兴时.一是要避免游览内容的重复,二是要注意用同游客生活环境相异的事物去激发他们的游兴。
第18题:
直观形象法
语言激励法
讲解补偿法
视线转移法
第19题:
对
错
第20题:
通过直观形象激发游客的游兴
运用语言艺术激发游客的游兴
使用声像导游手段激发游客的游兴
通过组织文娱活动激发游客的游兴
通过情绪调节的手段激发游客的游兴
第21题:
第22题:
导游组织技能
导游交际技能
导游语言技能
导游讲解技能
第23题:
直观形象法
转移注意法
运用语言艺术
组织文娱活动
声像导游手段