假设你和本县几个部门“一把手”在市委党校参加学习培训,你的一位老领导在市直单位任局长,他想请你们几个一起吃饭。作为党员的你怎么处理?( ) A、盛情难却,一定准时赴宴。 B、先婉言谢绝,等培训结束后大家一起请老领导吃饭。 C、相互吃请就免了,找个时间一起去拜访一下老领导。 D、还是由你来请老领导吃饭,费用结回去报销。

题目

   假设你和本县几个部门“一把手”在市委党校参加学习培训,你的一位老领导在市直单位任局长,他想请你们几个一起吃饭。作为党员的你怎么处理?(  )

   A、盛情难却,一定准时赴宴。

   B、先婉言谢绝,等培训结束后大家一起请老领导吃饭。

   C、相互吃请就免了,找个时间一起去拜访一下老领导。

   D、还是由你来请老领导吃饭,费用结回去报销。


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  • 第1题:

    在餐厅吃饭,领导让你付钱,你身上没带钱,你怎么办?


    答案:
    解析:
    1)遇到这种事情,我要保持镇定。
    (2)如果身上带了银行卡,询问餐厅是否可以刷卡;如果我什么都没带的话,我会私下打电话让亲友送钱过来;如果亲友短时间都无法赶到餐厅的话,我会与餐厅方协调是否可以用手表、手机等做抵押,等回去拿钱后再来付餐费。
    (3)如果种种努力都不行,那我会向领导表示歉意,表明自己身上没带钱,让领导先垫付,开了发票之后回去再把餐费给领导。
    答题思路是:保持镇定+分情况对待+解决问题。表面看来,此题属于日常生活的小事,其实考察了考生在遇到意外状况时的应变能力。遇事冷静、头脑清醒地处理问题是这类题目的回答要点。

  • 第2题:

    你跟同学被共同录用进单位,但是工作中他不配合你工作,你们在关系上也渐渐疏远。你怎么办?


    答案:
    解析:
    同事是工作的好伙伴,搞好与同事之间的关系,能有利于工作的开展。出现这样的情况我可能会觉得有点沮丧,但是我不会因此而气馁,我会利用这次机会,找出症结从而改善与同事的关系,我要做到以下几点:

    第一、反思自己,看是不是因为自己业务不熟练,工作能力不足,使得工作没能及时的、很好的完成,同时还给同事增加了工作负担。如果是这样,那我会向有经验的同事请教经验,向书本求知识,向实践求真知,提升自己的业务能,做好自己的本职工作,提高自己的办事效率。
      
    第二、如果是因为自己平时与同事相处的时候没有注意自己说话的语气方式,或者说自己经常大大咧咧说话做事没有顾及到同事的感受,让同事对我产生了误会,与我疏远了。如果是这样的话,那我会及时的对自己进行反省,换位思考理解同事的同时也要努力完善自己,做到脚踏实地不心浮气躁。
      
    第三、如果是工作当中很少与同事进行沟通与交流,因为自己与同事的工作职责不同,对待事物的看法有所不同,但是又没有很好的沟通表达清楚自己的观点,导致双方工作不好开展。如果是这样,那我会处理好自己的心情,整理好自己的思路,寻找好的机会及时与同事进行沟通,沟通中一定注意要心平气和,对事不对人,且保证积极主动性。
      
    第四、如果是同事对我客观存在一定的意见,导致他误会了我,从而不理性的不配合我的工作。那我也不会因此与同事产生隔阂,我还是会积极主动的做好自己的本职工作,并且利用下班后的一些业余时间,多与同事进行感情交流,让自己的真心来换取他的认可。

    我相信,只要我处理好自己的心情,并且努力的去改变自己,同事一定会看到我的改变,也一定会接受我认可我,我们今后的工作会得到很顺利的开展。

  • 第3题:

      【结构化试题】

      在近期组织的一次考试中,监考老师告诉你,你班有位同学作弊。核查后发现他还是你们班里学习比较好的一位同学。作为班主任老师,你会怎么办?


    答案:
    解析:
      学生在考试中作弊是一种缺乏诚信的表现,这不仅违反了学校的校规校纪,而且会对其将来的发展产生不利影响。作为班主任,我会在维护其自尊的前提下妥善处理:

      首先,与学生进行真诚平等地谈话,加强其对作弊行为的认识。我会让学生阐明自己作弊的原因,并听听他个人对作弊行为的看法,通过这个过程,让学生自己主动认识到其行为是不诚信的表现,也严重地违反了校纪校规,是要坚决摒弃的。

      其次,对学生进行鼓励,帮助其树立正确的考试观。在学生认识到自己的错误后,我会对该生进行一定的鼓励,告诉他犯了错误不可怕,及时改掉就可以了。同时,向其说明考试是为了检查学生的学习效果,检验教师的教学水平,实际就是查漏补缺的过程,不必对考试过于紧张,不必因此而产生过大的心理压力。另外,向其言明老师相信他会在今后的考试中遵守考试纪律,诚信考试,并鼓励他刻苦学习,争当全班同学学习的好榜样。

      最后,与家长进行沟通。建议家长客观地对待孩子的考试成绩,不要对其施加过多的压力,并与家长共同探讨关于考前学生心理疏导的方法等问题,同时建议家长适当给孩子树立起美丑、善恶、荣辱等观念,以促进孩子健康成长。

  • 第4题:

    单位举办评优活动,在评选人名单中,小张业务能力强,老赵业务能力一般,但老赵工作年限久。第一问:如果你是小张,评选期间,老赵单独找你,让你选他,你怎么办?第二问:如果你是小张,单位领导也找你,让你选老赵,你怎么办?


    答案:
    解析:
    作为一名公职人员,与同事建立起良好的人际关系是开展好各项日常工作的基础。此外,在面对公私冲突之时,定要本着原则性和灵活性相统一的原则,具体问题具体分析,进而灵活应对。
      
      在面对老赵单独找我,让我选他,这种情况,我将这样处理:
      
      一方面,对老赵此举以及其此时的心情表示理解,单位评优是对公职人员日常工作表现及个人综合素质能力的一种肯定,关乎个人名誉和声望,因此,作为候选人的老赵,希望自己能够脱颖而出,也是人之常情,也说明老赵具有较强的上进心和进取心,定不会因此而对其产生负面消极看法。
      
      另一方面,对老赵在日常工作中给予我的帮助和指导表示感谢,并委婉拒绝他的要求,向其表明违背了我的工作原则,望其理解。同时,告知其作为候选人在评选期间应注意避嫌,切不能在私下拉选票,既违背评选工作公平公正的原则,又会有损其个人在同事心目中的形象。此外,帮助老赵分析其个人优势,即工作年限久,拥有丰富的工作经验和技巧,为单位也作出了突出的贡献,要相信其他同事定会投出公正的一票;并向其表明,定不会因其此举而影响我个人的判断,我也会根据此次评优的标准范围、流程规范等具体要求,综合考量,投出自己的一票。
      
      面对单位领导找我,让我选老赵,这种情况,我将这样处理:
      
      一方面,正确理解领导此举的真正意图,并非是领导有意偏袒老赵,而极有可能是领导站在更为宏观的角度,对评选名单中人员的个人综合素质能力以及所作出的贡献等诸多方面进行了综合考量,即老赵的个人表现较为突出,因此,才让我选老赵。
      
      另一方面,向领导表明,感谢领导对我的培养,使我能够有机会成为候选人之一,即使此次评优落选,也不会气馁,而会积极主动反思自身问题,向老赵以及其他单位老同事学习,努力提升自身的业务技能,争取在下次的评优工作中能够脱颖而出。

  • 第5题:

    你的同事在私下跟你说。你们单位某主要领导私心重,比如公车私用等,并暗示你在适当场合提醒领导。“保先”期间领导班子向群众征求意见,你给这位领导提意见。结果你发现这位同事在会上会下说的不一致,后来经组织核实你的意见子虚乌有。其他同事和领导好像对你有看法。对此,你怎么想?怎么办?


    答案:
    解析:
    第一,自我反省。没有经过全面的考证调查而随意提意见,这是自己工作的失职。
    第二,主动与领导沟通,表明自己的一片公心,同时因为工作的失职而向领导表示歉意,做深刻的自我检讨。
    第三,以后要更好地完成领导交代的任务,以实际行动再次获得领导和其他同事的信任。吸取教训,遇到问题多考证,不随意议论同事、领导。
    解题思路:反思+沟通协调+表决心。此题考察考生处理人际关系的能力,即沟通协调的能力。有的考生可能见到此类考题有些无所适从,对这类题目要冷静思考,多从自身找原因,然后结合多与领导沟通来组织答案。