亲验性学习是学习者通过自己亲身的、直接的经验来学习的,所学到的是自己直接的第一手的经历与技能。()此题为判断题(对，错)。

题目
亲验性学习是学习者通过自己亲身的、直接的经验来学习的,所学到的是自己直接的第一手的经历与技能。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1._____是学习者借以调节他们自己的注意、学习、记忆和思维等内部过程的技能。A、认知策略B、动作技能C、教学策略D、学习方法

2.所谓( )，是指学习者主要通过教师的言语讲授获得知识、技能、概念等的学习方式。 A．接受学习 B．发现学习 C．直接学习 D．间接学习

3.下列关于加涅对认知技能的论述错误的是()A、加涅对认知策略的定义是：学习者用以支配自己的内部心理加工过程的技能。B、可用于实现学习者对自己学习行为的修正和调节的技能C、运用符号处理事情的能力，即处理外部世界的能力D、认知策略是学习者对学习过程进行自我控制和调节的能力，即处理内部世界的能力

4.主动式学习是指学习者通过传授者提供的讲授内容、呈现材料而掌握现成知识,把前人创造的经验变成自己的经验。()此题为判断题(对，错)。

更多“亲验性学习是学习者通过自己亲身的、直接的经验来学习的,所学到的是自己直接的第一手的经历与技能。() ”相关问题

  • 第1题：

    行为主义者认为学习不是知识由外到内的转移和传递过程,而是学习者通过新经验与原有知识经验的双向的相互作用,来充实、丰富和改造自己的知识经验。()

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案：错误

  • 第2题：

    意义学习是指学习者利用（　　）来进行新的学习

    A.直接经验
    B.间接经验
    C.直接经验为主，间接经验为辅
    D.原有经验

    答案：D
    解析：
    本题考查考生对有意义学习的理解和掌握。有意义学习是指学习者利用原有经验来进行新的学习，建立新旧经验的联系。其重心在于在新旧之间建立的联系是实质性的、非人为的。

  • 第3题：

    【单选题】引导学习者对刚才的亲身经历或者通过交流、讨论后的感受，初步进行分析、思考和评价，明确自己刚才学到了什么、发现了什么。这是体验式教育活动的哪一步？（）

    A．引导学习者的具体体验

    B．引导学习者的反思观察

    C．引导学习者的抽象概括

    D．引导学习者的行动应用


    No, I’ll go to France.

  • 第4题：

    下列与建构主义学习理论观点一致的是()


    A.学习不依赖于学习者从前的经验

    B.学习过程是自己对意义的理解过程

    C.学习是接受知识

    D.学习者必须建构起自己的意义

    答案：B
    解析：
    学习依赖于学习者从前的经验，是发现知识的过程，学习者需要建构起属于个人意义的知识内容，但并不是必须建构。

  • 第5题：

    观点评析： 戴尔在其1946年所著的《视听教学法》（Audio-visual Methods in Teaching）一书中阐明了“经验之塔”理论。他认为：“人们学习知识，一是由自己的直接经验获得，二是通过间接经验获得，当学习是由直接到间接、由具体到抽象时，获得知识和技能就比较容易。” 请结合所学知识和个人的学习经验，谈谈对“经验之塔”的理解。


    B

相关内容