数学中的光滑概念与工程上光顺的概念在含义上没有本质区别。()
题目
数学中的光滑概念与工程上光顺的概念在含义上没有本质区别。()
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第1题：
举例说明人的概念在护理实践中的意义。参考答案：人是护理服务的对象，人的概念具有以下几个特点：
(1)人是一个整体：人由身体、心理和精神、社会等几个方面组成，各方面通过相互联系、相互依赖、相互作用来形成完整独特的人。任何一个组成部分的不适或失调都会影响到其他部分以至整体，护理的对象不是“疾病”，而是整体的人。护士在护理实践中还应认识到人的各方面属性。
(2)人是开放系统：人不是孤立存在的，人与周围环境不断进行着物质、能量和信息的交换。基本目标是保持机体内环境的稳定和平衡，以适应外环境的变化。人急受环境的影响又可以影响环境。
(3)人在不同发展阶段有不同层次的基本需要：不同年龄的人有各自不同的发展特点和任务，以及不同层次的基本需要。
(4)人有自理的能力并对自己的健康负有责任：恢复、维持和促进健康是每个人的责任。护士应充分调动人的主观能动性。
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第2题：
在日常生活中，人们常把“伦理”和“道德”作为互相指称的概念在同一问题上使用，这两个概念是没有区别的。答案：错解析： -
第3题：
分别解释学习心理学中“同化”与“顺应”的含义，并举例说明“同化”在数学概念学习中的作用。答案：解析：同化是指有机体面对一个新的刺激情景时，把刺激整合到已有的图式或认知结构中。顺应是指当有机体不能利用原有图式接受和解释新刺激时，其认知结构发生改变来适应刺激的影响。同化论，强调新旧知识的相互作用涉及上位学习、下位学习、并列结合学习三种形式：强调概念和命题的不断分化和综合贯通；强调原有知识的巩固及教材由一般到个别的循序组织。实际应用中，要了解学生对新旧知识的掌握程度及接受能力，用耳熟能详的“已知”内容去教导“未知”内容。比如我们在学习椭圆的时候，可以从“圆”类比着来学习。 -
第4题：
在日常生活中，人们常把“伦理”和“道德”作为互相指称的概念在同一意义上使用，这两个概念是没有区别的。（ ）答案：错解析： -
第5题：
简单解释一下“繁衍”这一概念在中国传统文化中的价值与意义。
正确答案: 繁衍观念来自于儒家思想。古人云：“不孝有三，无后为大”，将延续香火与中国传统最为推崇的“孝”联系起来体现了中国人对于后代的重视。
“繁衍”这一概念渗透到了中国传统文化的各个方面：在人生礼仪中，繁衍的概念在很多地方均有出现。丧礼中，服重孝者需“上治祖祢，下治子孙”，承担着延续香火的重任；传统婚礼中，新房的床上会撒上枣，栗子，花生，取“枣栗子”早立子的谐音，希望新人能够早日生养。纳妾的传统则更是将繁衍的概念表现到了极致，传统文化中，当正室不能生育时，人们就会纳妾，以保证血脉相传。
在民间工艺美术中，生殖崇拜是一个永恒的主题，繁衍的概念也正体现于此。早在远古时期，人们就意识到“阴阳相合万物生”，因此，阴阳组合作为生命繁衍基本源头的图案随处可见。比如：鱼穿莲中“鱼”代表阳，“莲”代表阴，正是阴阳组合的象征。 -
第6题：
活度这一概念在数值上总是等同于浓度。
正确答案:错误 -
第7题：
我们常播打的IP电话在信号上与传统的电话没有本质区别。
正确答案:正确 -
第8题：
在“有的著名科学家也是哲学家”这一判断中，主项概念与谓项概念在外延上具有（）。
- A、交叉关系
- B、全异关系
- C、同一关系
- D、真包含关系
正确答案:A -
第9题：
运输与配送中的“运输”没有本质区别，都是汽车运输。
正确答案:错误 -
第10题：
判断题在日常生活中，人们常把“伦理”和“道德”作为互相指称的概念在同一意义上使用，这两个概念是没有区别的。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第11题：
判断题我们常播打的IP电话在信号上与传统的电话没有本质区别。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题在“有的著名科学家也是哲学家”这一判断中，主项概念与谓项概念在外延上具有（）。A交叉关系
B全异关系
C同一关系
D真包含关系
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第13题：
小学数学概念在学习上主要特征?参考答案：(1)在数学概念组织上的特征小学数学概念在组织上具有系统性的特征，这是由于数学自身的自然结构的精确性所决定的。(2)在数学概念获得上的特征心理学家的大量研究表明，年龄稍低的儿童，往往只能建构一级概念，对于形成和掌握大量的二级概念还有一定的困难。(3)在数学概念呈现上的特征在小学数学学科中，更多的是以图或语言文字为主，并以描述的方式予以呈现。
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第14题：
解释学习心理学中的“同化”与“顺应”的含义,并举例说明“同化”在数学概念学习中的作用。答案：解析：1.陈述“同化”和“顺应”的概念 2.举数学实例说明“同化”对于数学概念学习的重要性。 -
第15题：
分别解释学习心力学中“同化”与“顺应”的含义，并举例说明“同化”在数学概念学习中的作用答案：解析：同化是指有机体面对一个新的刺激情景时，把刺激整合到已有的图式或认知结构中。顺应是指当有机体不能利用原有图式接受和解释新刺激时，其认知结构发生改变来适应刺激的影响。同化论，强调新旧知识的相互作用涉及上位学习、下位学习、并列结合学习三种形式；强调概念和命题的不断分化和综合贯通；强调原有知识的巩固及教材由一般到个别的循序组织。实际应用中，要了解学生对新旧知识的掌握程度及接受能力，用耳熟能详的“已知”内容去教导“未知”内容。比如我们在学习椭圆的时候，可以从圆类比着来学习。 -
第16题：
数学方法数学方法有两个不同的概念在方法论全书中的数学方法指研究和发展数学时的？
正确答案: 思想方法而这里所要阐述的数学方法则是在自然科学研究中经常采用的一种思想方法其内涵是它是科学抽象的一种思维方法其根本特点在于撇开研究对象的其他一切特性只抽取出各种量、量的变化及各量之间的关系也就是在符合客观的前提下使科学概念或原理符号化、公式化利用数学语言即数学工具对符合进行逻辑推导、运算、演算和量的分析以形成对研究对象的数学解释和预测从而从量的方面揭示研究对象的规律性。这种特殊的抽象方法称为数学方法。 -
第17题：
水平层理与平行层理含义相同，并无本质区别。
正确答案:错误 -
第18题：
秘书实务的概念在秘书学中包含哪几层意思？
正确答案: 秘书实务的概念，在秘书学中包含以下几层意思：
（1）秘书实务就是秘书和秘书机构的专业工作，如文字工作、文书工作、会议工作、接待工作和信访工作等，而非其他职业人员和职能部门的专业工作。即便不为秘书和秘书机构所独有的专业工作，如信息工作、调研工作和保密工作等，凡是由秘书和秘书机构所为，同样具有秘书业务活动的性质和特点。
（2）秘书实务广泛而又繁杂，大至决策辅助中的要务，小至日常工作中的琐事，另有难以预料的交办事项，几乎无所不包，无时不有。
（3）由于秘书实务的主题是秘书和秘书机构的专业工作，它要求秘书必须精通各种秘书业务，并擅长处理各种事务。没有受过专业培养与训练或没有相当的秘书阅历与经验的人，是无法胜任秘书工作的。 -
第19题：
建设工程（概）预算的概念
正确答案: 是对基本建设工程从宏观和微观上，在动工兴建之前，事先对其所需要的物化劳动和活劳动的耗费进行周密的计算，即以货币指标确定基本建设工程从筹建到正式建成投产或竣工验收所需的全部建设费用的经济性文件。由此所确定的每一个建设项目、单项工程或单位工程的建设费用实质上就是相应的建设项目、单项工程、单位工程的计划价格。
工程（概）预算是以建设项目为前提，围绕建设项目分层次的工程价格构成体系，是由建设项目总（概）预算即建设项目总造价、单项工程综合（概）预算即单项工程造价、单位工程施工图预算（或单位工程工程量清单计价预算价）即单位工程造价等构成的计划价格体系。 -
第20题：
超水平发挥与以下哪个概念在意思上最接近（）？
- A、高峰表现
- B、跑步者高潮
- C、流畅体验
- D、体育锻炼快感
正确答案:A -
第21题：
新概念武器与传统武器相比，在基本原理方面、杀伤破坏机理和作战方式上面是没有本质区别的。
正确答案:错误 -
第22题：
问答题二、谈谈“戈德温类比法则”这一概念在“给定资料5”中的含义。（10分）要求：全面、准确。不超过200字。正确答案：解析： -
第23题：
问答题数学方法数学方法有两个不同的概念在方法论全书中的数学方法指研究和发展数学时的？正确答案： 思想方法而这里所要阐述的数学方法则是在自然科学研究中经常采用的一种思想方法其内涵是它是科学抽象的一种思维方法其根本特点在于撇开研究对象的其他一切特性只抽取出各种量、量的变化及各量之间的关系也就是在符合客观的前提下使科学概念或原理符号化、公式化利用数学语言即数学工具对符合进行逻辑推导、运算、演算和量的分析以形成对研究对象的数学解释和预测从而从量的方面揭示研究对象的规律性。这种特殊的抽象方法称为数学方法。解析： 暂无解析