对下列各句运用的修辞手法分析正确的一项是（ ） ①风，你咆哮吧!咆哮吧!尽力地咆哮吧! ②墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。 ③这是怎样的哀痛者和幸福者 ④树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的。A.反复对偶设问拟人 B.反复对偶反问拟人 C.拟人排比反问比喻 D.拟人排比设问比喻

题目
对下列各句运用的修辞手法分析正确的一项是（ ）
①风，你咆哮吧!咆哮吧!尽力地咆哮吧!
②墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
③这是怎样的哀痛者和幸福者
④树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的。

A.反复对偶设问拟人
B.反复对偶反问拟人
C.拟人排比反问比喻
D.拟人排比设问比喻
相似考题

1.“红装素裹,分外妖娆”二句运用的修辞手法是( )A.象征B.比喻C.比拟D.用典

2.“不破楼兰终不还”一句运用的修辞手法是( )A.夸张B.比喻C.借代D.拟人

3.“秦时明月汉时关,万里长征人未还”这两句诗所运用的修辞手法是互文。()此题为判断题(对，错)。

4.本诗的最后一句：“呕出一颗心来，——在我心里！”运用了什么修辞手法?诗人用此句主要表达他怎样的情感?

更多“对下列各句运用的修辞手法分析正确的一项是（ ） ”相关问题

  • 第1题：

    对下列各句采用的修辞手法分析正确的一项是（ ）。 ①危楼高百尺，手可摘星辰。 ②海底有声音吗?海底有各种动物发出的细微的声音。 ③生我养我的故乡，我怎么能忘怀呢? A．夸张设问反问 B．夸张反问设问 C．比喻拟人设问 D．比喻设问反问


    正确答案：A
    题干各句采用的修辞手法分别为：①夸张；②设问；③反问。故本题正确答案为A。

  • 第2题：

    教师为巩固学生对修辞手法的理解与运用能力，在完成《春》这一课文的教学后，为学生举出以下例子。以下表述不正确的一项是()。

    A.“她还没端起酒杯，便已经醉了”一句运用了夸张的修辞手法，属于扩大夸张
    B.“感时花溅泪，恨别鸟惊心”一句用拟人的修辞手法感叹国事之艰难
    C.“好像失了东三省，党国倒愈像一个国，失了东三省谁也不响，党国倒愈像一个国”运用反复的修辞手法，表达出对对敌妥协的国民政府的嘲讽
    D.“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”以“帆”代“船”。运用的是借代的修辞手法

    答案：A
    解析：
    本题考查现代汉语中的修辞手法。A项中“她还没端起酒杯，便已经醉了”应属于超前夸张。故本题当选A项。

  • 第3题：

    对下列一段话中修辞手法的分析，不当的一项是（ ）
    风是调皮的小男孩，抓把土抛向空中，趁机扯乱女孩子的长发；风是年老的画家，一味选灰色调，造出黄昏的画面；风是不高明的小偷，溜进屋时弄响门，逃走时还在窗上留下了脚印。

    A、运用了比喻的修辞手法，形象生动地写出风的特点

    B、运用了拟人的修辞手法，形象生动地写出风的顽皮、可恶和无孔不入的特点

    C、运用了排比的修辞手法，三个句子的长度与句式风格很相近

    D、几种修辞手法结合得自然和谐，恰到好处，共同突出了风的特点


    答案：B
    解析：
    风的“可恶”在题干没有体现。

  • 第4题：

    “不破楼兰终不还”一句运用的修辞手法是（）

    • A、夸张
    • B、比喻
    • C、借代
    • D、拟人

    正确答案:B

  • 第5题：

    “桃红和青白色的杂花在眼前还明亮，到远处就成为斑斓的烟霭了”一句运用了（）的修辞手法。


    正确答案:通感

  • 第6题：

    “明月几时有？”、“今夕是何年？”、“何事长向别时圆？”，这三句运用了什么修辞手法？


    正确答案: 设问。

  • 第7题：

    在学习完八年级下册第二单元《组歌》后，教师为让学生深刻理解并且正确使用学到的修辞手法.给出了以下句子： （1）云彩和田野是一对情侣，我是它们之间传情的信使。 （2）我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。 （3）雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道。 （4）我要把你烧毁，烧毁，烧毁你的一切。 下面几位同学的回答不正确的一项是（）。

    • A、第（1）句中用到了拟人的修辞手法，把云彩和田野比拟成了一对情侣
    • B、第（2）句用到了排比和拟人的手法
    • C、第（3）句将隆隆的雷声比作剑，是比喻的修辞手法
    • D、第（4）句连续用三个“烧毁”是强调的修辞手法

    正确答案:D

  • 第8题：

    问答题
    问题一：请从这段文字中找出两个运用了修辞手法的句子并画线标明，再在下面空白处分别说明它们各运用了哪种修辞手法。

    正确答案：
    (1)六朝金粉、王谢侯府的秦淮,有太多的声色犬马,那不是二胡弦线上开放的花;三秋桂子、十里荷花的钱塘,有太浓的绮丽繁华,那也不是二胡琴弓上跳动的律。(对比,拟物或比拟)
    (2)……这才注定了二胡流浪的行脚。(比拟)流浪的二胡注定只是在百姓黎民、俗子凡夫中开放的花,流淌的画;流浪的二胡天生就是贩夫走卒、商贾戏子开心时的道具,潦倒间的支撑。(比拟,暗喻或比喻)
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    “征蓬出汉塞，归雁入胡天。”句运用了（）的修辞手法。
    A

    比喻

    B

    拟人

    C

    对比

    D

    衬托


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    教师引导学生逐步分析古代诗文中辞格的综合运用，以下关于诗文中运用的修辞手法的分析不正确的一项是(  )。
    A

    “只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”：综合运用了比喻和夸张的修辞手法，把抽象的愁思化为具体的形象，以一叶轻舟来承载山重之愁，既写出了愁思的深重，又饶有新意

    B

    “大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”：综合运用了对偶、比喻、互文的修辞手法，句式整齐，音韵和谐，描写形象生动，琴音变化如在耳边

    C

    “怀帝阍而不见，奉宣室以何年”：综合运用了对偶、用典的修辞手法，其句中所用典故的主要人物为楚怀王与屈原、汉文帝与贾谊

    D

    “树头蜂抱花须落，池面鱼吹柳絮行”：综合运用了对偶、拟人的修辞手法，诗句赋予“蜂”“鱼”以人的动作“抱”“吹”，为残春之景平添意趣与生机


    正确答案： C
    解析：

  • 第11题：

    问答题
    “明月几时有？”、“今夕是何年？”、“何事长向别时圆？”，这三句运用了什么修辞手法？

    正确答案： 设问。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    同一事物往往有多方面的特征，从不同角度可以有不同的评价。请你运用比喻的修辞手法，从褒和贬两个角度，各写一句话，对我国三国时期的人物——曹操进行评价。

    正确答案： 褒：雄才大略的曹操，犹如一颗耀眼的明星，高悬在三国的政治天宇中。
    贬：曹操为人奸诈如狐，打着天子的旗号，干着算计诸侯的勾当。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    下列各句中，加点的词语运用错误的一项是（）。


    答案：B
    解析：
    小题大做：很小的事情却大费周折，比喻把小事当作大事来做。B项是说所讲内容与主题 无关，并非小题大做，语境不合。

  • 第14题：

    对下列一段话中修辞手法的分析，不当的一项是（ ）
    风是调皮的小男孩，抓把土抛向空中，趁机扯乱女孩子的长发；风是年老的画家，一味选灰色调，造出黄昏的画面；风是不高明的小偷，溜进屋时弄响门，逃走时还在窗上留下了脚印。

    A.运用了比喻的修辞手法，形象生动地写出风的特点
    B.运用了拟人的修辞手法，形象生动地写出风的顽皮、可恶和无孔不入的特点
    C.运用了排比的修辞手法，三个句子的长度与句式风格很相近
    D.几种修辞手法结合得自然和谐，恰到好处，共同突出了风的特点

    答案：B
    解析：
    风的“可恶”在题干没有体现。##niutk

  • 第15题：

    “低头弄莲子，莲子清如水”一句运用的修辞手法是（）

    • A、双关
    • B、顶针
    • C、对偶
    • D、比喻

    正确答案:A,B

  • 第16题：

    “征蓬出汉塞，归雁入胡天。”句运用了（）的修辞手法。

    • A、比喻
    • B、拟人
    • C、对比
    • D、衬托

    正确答案:A

  • 第17题：

    对《岁暮》叙述正确的是（）

    • A、岁暮远为客，边隅还用兵。这一句中“岁暮”使用双关修辞手法
    • B、烟尘犯雪岭，鼓角动江城。这一句中“烟尘”“鼓角”使用借喻修辞手法
    • C、天地日流血，朝延谁请缨？这一句中“请缨”使用借代修辞手法
    • D、济时敢爱死？寂寞壮心惊!这一句使用设问修辞手法

    正确答案:A

  • 第18题：

    同一事物往往有多方面的特征，从不同角度可以有不同的评价。请你运用比喻的修辞手法，从褒和贬两个角度，各写一句话，对我国三国时期的人物——曹操进行评价。


    正确答案: 褒：雄才大略的曹操，犹如一颗耀眼的明星，高悬在三国的政治天宇中。
    贬：曹操为人奸诈如狐，打着天子的旗号，干着算计诸侯的勾当。

  • 第19题：

    下列对“你把这本书好好读一遍！”这个句子类型的分析，不正确的一项是（）。

    • A、句型类是主谓句
    • B、句式类是把字句
    • C、功能类是陈述句
    • D、繁简类是单句

    正确答案:C

  • 第20题：

    单选题
    对《岁暮》叙述正确的是（）
    A

    岁暮远为客，边隅还用兵。这一句中“岁暮”使用双关修辞手法

    B

    烟尘犯雪岭，鼓角动江城。这一句中“烟尘”“鼓角”使用借喻修辞手法

    C

    天地日流血，朝延谁请缨？这一句中“请缨”使用借代修辞手法

    D

    济时敢爱死？寂寞壮心惊!这一句使用设问修辞手法


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    教师教学《茅屋为秋风所破歌》，讲到“床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝”两句时，指出此句运用了一种常见的修辞手法，并请学生举出一些与此句运用了相同修辞手法的诗句。下列不符合要求的一项是（）。
    A

    忽如一夜春风来，千树万树梨花开（岑参《白雪歌送武判官归京》）

    B

    落红不是无情物，化作春泥更护花（龚自珍《己亥杂诗》）

    C

    不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀（贺知章《咏柳》）

    D

    大漠沙如雪，燕山月似钩（李贺《马诗》）


    正确答案： D
    解析：

  • 第22题：

    单选题
    下列对“你把这本书好好读一遍！”这个句子类型的分析，不正确的一项是（）。
    A

    句型类是主谓句

    B

    句式类是把字句

    C

    功能类是陈述句

    D

    繁简类是单句


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    “不破楼兰终不还”一句运用的修辞手法是（）
    A

    夸张

    B

    比喻

    C

    借代

    D

    拟人


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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