如图4-1所示，在粗糙的木板上放置一个木块．抬起木板的一端使木板倾斜，并使木板的倾角缓慢地增大，但木块仍相对静止在木板上，则木块与木板之间的静摩擦力（ ） A.增加 B.减小 C.不变，始终为零 D.不变，始终不为零
题目
如图4-1所示，在粗糙的木板上放置一个木块．抬起木板的一端使木板倾斜，并使木板的倾角缓慢地增大，但木块仍相对静止在木板上，则木块与木板之间的静摩擦力（ ）
A.增加
B.减小
C.不变，始终为零
D.不变，始终不为零
B.减小
C.不变，始终为零
D.不变，始终不为零
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第1题：
如图1-6所示，小球放在斜面上，用木板挡住，木板与水平面垂直。小球质量为m，斜面倾角为a，木板与斜面均很光滑，小球对木板的压力是（），对斜面的压力是（）。
答案：解析：
【解题指要】 本题是常见的三个共点力的平衡问题，用力的平衡方程求解。先对小球进行受力分析，小球受三个作用力：重力G，方向竖直向下；木板对小球的弹力FN1，方向水平向右；斜面对小球的支持力F N2，方向垂直斜面向上。画出受力图，见图1—15。
根据受力图写出力的平衡方程
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第2题：
如图所示，质量为4．0kg的木板，静止在光滑的水平面上，一个质量为1．0kg的小滑块以6．0m／s的速度从木板的左端滑进，以4．4m／s的速度从右端滑出．滑块滑出后木板的速度是（??）
A.0．40m／s
B.0．32m／s
C.2．60m／s
D.2．10m／s答案：A解析： -
第3题：
如下图所示，小球A从斜面上由静止状态开始向下滑，撞击静止于水平木块上的木块B，下列说法正确的是（ ）
A. 小球A对木块B的作用力等于木板对木块B的摩擦力与木块B的重力相加
B. 若木板的表面光滑且足够长，小球A和木块B将一直保持匀速运动
C. 小球A在斜面上向下滑的过程中，以木板为参照物，小球是静止的
D. 小球A对木块B的作用力等于小球A的重力答案：B解析：本题考查力与运动的关系。A选项，小球A对木块B的作用力和木板对木块B的摩擦力都是水平方向的力，大小关系无法推出，木块B的重力是竖直方向的力，与木板对木块的支撑力是一对平衡力，A选项错误；B选项，如果木板的表面光滑且足够长，根据牛顿第一定律，小球A和木块B由于惯性将一直保持匀速运动状态，B选项正确；C选项，如果以木板为参照物，小球A下滑的过程是运动的，C选项错误；D选项，小球A对木块B的作用力是水平力，与竖直方向小球A的重力没有关系，D选项错误。故正确答案为B。 -
第4题：
门窗工程应对材料（ ）指标进行复验。A.人造木板的苯含量
B.人造木板的甲醛含量
C.人造木板的氨含量
D.人造木板的TVOC含量答案：B解析：门窗工程应对材料人造木板的甲醛含量指标进行复验。 -
第5题：
表面粗糙的长直木板上放有一铁块，木板的一端不动，另一端由水平位置缓慢向上抬起，木板与水平面的夹角为α，如图所示，设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，则铁块受到的摩擦力f随α的变化图象可能正确的是( )。
A．
B．
C．
D．
答案：C解析：随着α的增大，铁块受到的摩擦力在直到开始滑动之前，都是静摩擦力，且大小为产mgsinα，为正弦曲线变化；当α继续增大，铁块开始滑动后，摩擦力变为滑动摩擦力，大小为f=mgμcosα为余弦曲线变化。所以C正确。 -
第6题：
配电箱、开关箱的箱体材料可采用（）。A. 冷轧铁板
B. 环氧树脂玻璃布板
C. 木板
D. 木板包铁皮
E. 电木板答案：A,B,E解析：配电箱、开关箱的箱体材料可采用1.冷轧铁板2.环氧树脂玻璃布板3.电木板配电箱、开关箱的箱体材料，一般选用钢板，亦可选用绝缘板，但不宜选用木制材料。电木板：电木板因具有绝缘、不产生静电、耐磨及耐高温等特性。 -
第7题：
如图所示，木板AB放置在水平地面上，一铅块位于木板上，抓住木板A点，使其以B点为支点向上抬起直至与地面垂直，那么铅块所受的摩擦力f的变化情况为（ ）。
A.铅块滑动前后，f均随木板倾角的增大而减小
B.铅块滑动前，f随木板倾角的增大而减小；铅块滑动后，f随木板倾角的增大而增大
C.铅块滑动前，f随木板倾角的增大而增大；铅块滑动后，f随木板倾角的增大而减小
D.铅块滑动前后，f均随木板倾角的增大而增大答案：C解析：第一步，确定题型。
本题考查物理学摩擦力知识。
第二步，分析木块的不同状态。
①滑动前是静摩擦力，大小等于重力沿着斜面向下的分力，这个分力是随木板倾角的增大不断增大的，故静摩擦力不断增大；
②滑动后是动摩擦力，与铅块对斜面的压力成正相关，压力是随木板倾角的增大不断减小的，所以滑动摩擦力逐渐减少 -
第8题：
速度为v的子弹，打穿一块不动的木板后速度为零。设木板对子弹的阻力是恒定的，当子弹射入木板的深度等于其厚度的一半时，子弹的速度是（）。
答案：D解析：
-
第9题：
一个质量m=3kg的物体放在一长木板上，当木板一端抬起使它与水平方向成θ=30°时，物体正好可以沿板面匀速下滑。当木板水平放置时，用多大的水平拉力才能将物体拉动？（设物体受到的最大静摩擦力等于滑动摩擦力）
正确答案: 17.3N -
第10题：
用力P 将木块顶在粗糙的墙上，木块因摩擦而处于静止状态。由于木块的动量始终为零，故力P 的冲量也为零。
正确答案:错误 -
第11题：
单选题一木板放在两个半径r=0.25m的传输鼓轮上面。在图4-48所示瞬时，木板具有不变的加速度a=0.5m/s2，方向向右；同时，鼓轮边缘上的点具有一大小为3m/s2的全加速度。如果木板在鼓轮上无滑动，则此木板的速度为（）。A0.86m/s
B3m/s
C0.5m/s
D1.67m/s
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题阅读材料，根据要求完成教学设计任务。材料一《义务教育物理课程标准（2011年版）》关于“摩擦力”的内容要求为：“通过实验，认识摩擦力。探究摩擦力大小与哪些因素有关。”材料二义务教育八年级物理某版本教科书“摩擦力”一节，关于“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的探究实验如图：1）用弹簧测力计匀速拉动木块，使它沿水平长木板滑动，从而测出木块与长木板之间的滑动摩擦力。2）改变放在木块上的砝码，从而改变木块对长木板的压力，测出此种情况下的滑动摩擦力。3）换用材料相同但表面粗糙的长木板，保持木块上的砝码不变，测出此种情况下的滑动摩擦力。自己设计表格，记录测量数据。通过这个实验，你得出了什么结论？材料三教学对象为义务教育八年级学生，已学过力的概念。任务：（1）简述滑动摩擦力的概念。（4分）（2）根据上述材料，完成“研究影响滑动摩擦力大小的因素”学习内容的教学设计。教学设计要求包括：教学目标、教学重点、教学过程（要求含有教师活动、学生活动、设计意图，可以采用表格式或叙述式）等。（24分）正确答案：解析： -
第13题：
如图，质量为m的长木板在光滑水平面上以速度υ匀速运动。若将一质量为m的物块无初速地放在长木板上，经过一段时间后，物块与木板保持相对静止。在此过程中，长木板和物块组成的系统损失的机械能为（??）
A.1/2mv2
B.1/4mv2
C.1/6mv2
D.1/8mv2答案：B解析： -
第14题：
如图2-1所示，一个光滑的小球，放在光滑的墙面和木板之间，木板与墙面之间的夹角为α．当α角增大时（ ）
A.墙对小球的弹力减小，木板对小球的弹力增大
B.墙对小球的弹力减小，木板对小球的弹力减小
C.墙对小球的弹力增大，木板对小球的弹力减小
D.墙对小球的弹力增大，木板对小球的弹力增大答案：B解析：以小球为研究对象进行受力分析．小球受三个共点力的作用：重力G，方向竖直向下；墙面的弹力FN1，方向水平向右；木板的弹力FN2，方向垂直于板面向上．这三个力的力心是球心O．画出受力图，如图2-14． 小球静止，由力的平衡条件知
水平方向 FN1－FN2cos α=0 ①
竖直方向 FN2sinα－G=0 ②
由式②得
由此可知，当α增大时，sin α增大，FN2减小，即木板的弹力减小，排除A、D．当α增大时，cot α减小，FN1减小，墙面的弹力减小，排除C、D，故选B -
第15题：
如图所示，将弹簧测力计一端固定，另一端钩住长方体木块A，木块下面是一长木板。实验时拉着长木板沿水平地面向左运动，读出弹簧测力计示数即可测出木块A所受摩擦力大小。在模板运动的过程中，以下说法正确的是（ ）
A. 木块A受到的是静摩擦力
B. 木块A会相对地面匀速运动
C. 木块A所受摩擦力的方向向左
D. 拉动速度变大时，弹簧测力计示数变大答案：C解析：拉着长木板沿着水平地面向左运动，A受到的是滑动摩擦力，A选项错误；A不一定做匀速运动，因为不知道A是否受力平衡，B选项错误；C木块A受到摩擦力方向向左，因为长木板在向左运动，C选项正确；D拉动速度和弹簧测力计的示数没有关系，D选项错误。 -
第16题：
如图所示．一光滑小球放置在木板与竖直墙面之间。设墙面对球的压力大小为N1，球对木板的压力大小为N2。将木板由图示位置开始绕0点缓慢地转到水平位置。在此过程中（）。
A.N1始终增大，N2始终增大
B.N1始终减小，N2始终减小
C.N1先增大后减小，N2始终减小
D.N1始终减小，N2先减小后增大答案：B解析：方法一．解析法
以小球为研究对象进行受力分析，小球受到重力m9、墙面的弹力N，和木板的弹力Ⅳ2的作用，设墙面与木板的夹角为α，则Nl=，N2=，当α增大，N1和N2均减小，故本题选B。
方法二：矢量三角形法
将小球所受三个力移到同一个矢量三角形中，分析题意可知：重力大小方向均不变，Ar．方向不变，所以当木板由图示位置开始绕0点缓慢地转到水平位置时，Ⅳ2与N，夹角变小，如图所示，N2与N1均减小，故本题选B。 -
第17题：
—木板放在两个半径r=0.25m的传输鼓轮上面。在图示瞬时，木板具有不变的加速度a =0.50m/s2，方向向右；同时，鼓动边缘上的点具有一大小为3m/s2的全加速度。如果木板在鼓轮上无滑动，则此木板的速度为：A. 0.86m/s
B. 3m/s
C. 0.5m/s
D. 1.67m/s
答案：A解析：提示 木板的加速度与轮缘一点的切向加速度相等，而
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第18题：
如图所示，木板AB放置在水平地面上，一铅块位于木块上，抓住木板A点，使其以B点为支点向上抬起直至与地面垂直，那么铅块所受的摩擦力f的变化情况为________。
A.铅块滑动前后，f均随木板倾角的增大而减小
B.铅块滑动前，f随木板倾角的增大而减小；铅块滑动后，f随木板倾角的增大而增大
C.铅块滑动前，f随木板倾角的增大而增大；铅块滑动后，f随木板倾角的增大而减小
D.铅块滑动前后，f均随木板倾角的增大而增大答案：C解析：当木板在水平地面时，没有摩擦力；
随着木板抬起至铅块滑动前，铅块受的是静摩擦力。如图所示，根据受力分析可知，静摩擦力f=mgsinα。随着木板抬起，木块倾角α变大，sinα变大，则静摩擦力f变大，据此可以排除A、B项；
铅块开始滑动后，所受摩擦力变为动摩擦力，动摩擦力。随着木块倾角α变大，变小，则动摩擦力变小，直至与地面垂直时，动摩擦力变为0，据此可排除D项。
故正确答案为C。 -
第19题：
—木板放在两个半径r=0. 25m的传输鼓轮上面。在图示瞬时，木板具有不变的加速度a = 0. 5m/s2，方向向右；同时，鼓动边缘上的点具有一大小为3m/s2的全加速度。如果木板在鼓轮上无滑动，则此木板的速度为：
A. 0. 86m/s
B. 3m/s
C. 0. 5m/s
D. 1. 62m/s答案：A解析：提示：木板的加速库与轮缘一点的切向加速度相等，而
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第20题：
细长零件拆卸后要（）放置。
- A、平放
- B、堆积
- C、悬挂
- D、在木板上
正确答案:C -
第21题：
完全放入水中的平板，如果平板的形心相对水面的深度不变，那么在木板做无规则转动时（木板不露出水面），作用在木板上的静水总压力（）。
- A、变大
- B、变小
- C、不变
正确答案:C -
第22题：
填空题①小华将滑块放在木板上，通过细线和固定的测力计相连，如图甲．水平向右拉动木板，待示数稳定时，记下滑块经过左、右两部分测力计的示数F左和F右，若F左＞F右，则木板的____侧更粗糙，实验时____（填“需要”或“不需要”）匀速拉动木板．正确答案： 左,不需要解析：
实验中拉动木板，弹簧拉力与摩擦力是一对平衡力，则测力计的示数即为滑块与木板之间的摩擦力的大小，其示数越大说明摩擦力越大，表面更粗糙．因为F左＞F右，所以木板左侧更粗糙；滑动摩擦力的大小与木板的速度无关，故不需要匀速拉动木板． -
第23题：
填空题②小华左右手戴上同样的手套，木板水平对称地放在左右手上，现左手向左、右手向右．使两手距离快速增大，若木板向左运动，则木板____侧更粗糙．正确答案： 左解析：
木板向左运动的方向即为左右两手摩擦力合力的方向，而合力的方向就是较大力的方向，所以木板左侧更粗糙．