在图6-4所示的电路中，当合上开关后，发现两个小灯泡L1和L2都不亮．用电压表测得UAC＝UBD＝6 V．如果各段导线与接线处都无问题，则表明（　　） A.灯泡L1的灯丝断了 B.灯泡L2的灯丝断了 C.可变电阻器的电阻丝断了 D.开关未接通

题目
在图6-4所示的电路中，当合上开关后，发现两个小灯泡L1和L2都不亮．用电压表测得UAC＝UBD＝6 V．如果各段导线与接线处都无问题，则表明（　　）

A.灯泡L1的灯丝断了
B.灯泡L2的灯丝断了
C.可变电阻器的电阻丝断了
D.开关未接通
相似考题

1.两个开关控制一盏灯,用A和B为1表示相应开关为闭合状态,如果只有两个开关都闭合时灯才亮,则该电路的逻辑关系为()A、同或B、或非C、异或D、与

2.把两个小灯泡并联后接到电源上，闭合开关后，发现灯L1比灯L2亮，下列分析正确的是( )A．通过灯L1的电流大B．通过灯L2的电流大C．灯L1两端的电压大D．灯L2两端的电压大

3.闭合开关s后，小灯泡不亮，观察发现：小灯泡是完好的；电压表有示数；电流表指针指向零刻度线．电路可能存在的故障是_______．

4.把两个灯泡串联后接到电源上,闭合开关后发现灯泡L1比灯泡L2亮,哪种说法是正确的?()A.通过L1的电流大B.通过L2的电流大C.L1两端的电压高D.L2两端的电压高

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  • 第1题：

    有两个小灯泡串联在电路中,如果其中一个灯泡坏了,另一个灯泡()。

    A、照常亮

    B、一定不亮

    C、比原来更亮

    D、比原来暗


    参考答案：B

  • 第2题：

    （3）排除故障后闭合开关，电流表和电压表的示数如图1甲、乙所示，则电流表的读数为 A，电压表的读数为 V，小灯泡的电阻为 Ω。


    正确答案：

    0.26（2分）   2.60或2.6（2分）    10（2分）

  • 第3题：

    在如图所示的电路中，L1、L2,L3三个不同规格的灯泡恰能正常发光，已知电源的电动势为E，内电阻为r。若将滑动变阻器R的滑片P向左移动，则三个灯泡的亮度变化情况是( )。



    A．都比原来亮
    B．都比原来暗
    C．L1、L2比原来亮，L3变暗
    D．L1、L2比原来暗，L3变亮

    答案：C
    解析：
    滑片P向左滑动，R变小，外电路总电阻变小，总电流，I=E/(R+r)变大，I1变大，L1变亮；内阻承担的电压变大，外电路的电压U=E-(R1+r)I1变小，I3变小，L3变暗，I=I2+I3,I变大，I3变小，所以I2变大，L2变亮。

  • 第4题：

    电学实验课上，学生分组做《测绘小灯泡的伏安特性曲线》实验，老师要求学生按大屏幕上的电路图及实验要求(图11)连接电路并进行实验，下面为某小组实验过程的片段。

    学生：老师，我们合上开关后，无论怎么改变滑动变阻器滑片的位置。电压表和电流表的指针都不偏转。
    老师：检查一下电路，看是否哪个接线柱没拧紧断路了。
    (学生依次检查，没问题)
    学生：老师，还是您来看看吧，我们每根导线都拧得很紧。
    (老师检查了一下电路，发现学生连接的电路如图12)
    老师：你们的滑动变阻器连接错误，想想到底怎么连接，再重新连接一下。
    (学生讨论后重新连接如图13，合上开关后，发现电压表和电流表都正常了)
    学生：谢谢老师。
    老师：那就自己继续做吧。


    问题：
    (1)指出图12中的连接错误并给出正确的连接方式。
    (2)按照图13进行实验能否达到实验要求，为什么
    (3)对教师教学行为的优点和不足进行评述。


    答案：
    解析：
    (1)电流表的连线错误，电流表一端连接灯泡，另一端应接在电源负极。 (2)图13相当于把变阻器串联，并不是电路图中的分压法，不能满足小灯泡两端电压从0到3 V的变化，不能达到实验要求。
    (3)优点：该教师有引导学生发现问题的意识，在学生提出问题后，给出了及时的反馈。
    不足：①教师评价方面，教师评价的导向功能和激励功能体现得不明显，教师只是给出了反馈，但是没有引导学生如何再去检查电路：
    ②教师角色的把握不当，该教师在学生第二次没有检查出问题之后，就亲自帮他们检查，告诉他们哪里出了问题，在这里，学生发现问题、解决问题的能力并没有得到提高，不利于学生由“学会”到“会学”的转变，学生没有自己的思考，依然是在被动的操作。所以，这里与新课标中强调的“教师是学生学习的组织者、引导者、合作者”相违背。
    ③教师内容处理方面，教师帮学生调整后的电路，并不是电路图中的分压法，不能满足小灯泡两端电压从0到3 V的变化，不能达到实验要求。教师对学生的指导是错误的，使学生形成了错误的理解，违背了物理教学科学性原则。教师的基本知识、基本技能有待提高。

  • 第5题：

    为探究小灯泡1的伏安特性，连好下图所示的电路后闭合开关，通过移动变阻器的滑片，使小灯泡中的电流由零开始逐渐增大，直到小灯泡正常发光，由电流表和电压表得到的多组读数描绘出的U-I图象应是（　　）。




    答案：C
    解析：
    小灯泡中的电流逐渐增大时其温度升高，导致电阻R增大。只有C选项对。

  • 第6题：

    将两个完全相同的插入铁心的线圈与一个灯泡串联，分别连接在10V的直流电源上（灯泡为L1）和14V/50Hz的交流电源上（灯泡为L2）闭合电源开关下列说法正确的是（）.

    • A、L1不亮、L2不亮
    • B、L1亮、L2不亮
    • C、L1不亮、L2亮
    • D、、L1L2都亮

    正确答案:B

  • 第7题：

    电灯L1和L2串联后接在电源上，用电流表测电路中的电流，闭合开关后，发现电流表的示数为零，则电路故障可能是（）。

    • A、灯L1被短路
    • B、灯L2被短路
    • C、有一灯的灯丝断了
    • D、电流表正、负接线柱接反了

    正确答案:C

  • 第8题：

    把两个灯泡串联后接到电源上，闭合开关后发现灯泡L1比灯泡L2亮，哪种说法是正确的？（）

    • A、通过L1的电流大
    • B、通过L2的电流大
    • C、L1两端的电压高
    • D、L2两端的电压高

    正确答案:C

  • 第9题：

    有两个小灯泡串联在电路中，如果一个灯泡烧断了，另一个灯泡照常亮。


    正确答案:错误

  • 第10题：

    单选题
    如图所示电路，开关闭合时观察到：L1和L2两灯均不亮，电流表无示数，电压表有示数，其原因可能是(  )。
    A

    L1断路

    B

    L2断路

    C

    电流表断路

    D

    电流表短路


    正确答案： C
    解析：

  • 第11题：

    填空题
    闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移到最____(填“左”或“右”)端．闭合开关后，发现灯泡不亮，电压表无示数，电流表有示数．若电路中仅有一处故障，这个故障可能是____．

    正确答案： 左,灯泡短路
    解析：
    滑动变阻器起到保护电路的作用，需要把滑片滑动到阻值最大地方，故滑片滑到最左端；电流表有示数，说明电路中没有出现断路，灯泡不亮，说明出现断路或者灯泡短路；电压表无示数，说明灯泡短路，所以故障为灯泡短路．

  • 第12题：

    单选题
    有L1和L2两只灯串联在某电路中，闭合开关后发现L1很亮，L2较暗，那么（）。
    A

    L1中的电流较大

    B

    L2中的电流较大

    C

    L1和L2中的电流是相等的

    D

    由于灯的亮暗不同，故无法比较


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    （2）电路改正后闭合开关，发现电流表的指针偏转，电压表指针没有偏转，则该故障的原因是 （填下列故障原因的代号）

    A、小灯泡接线短路 B、电源接触不良

    C、小灯泡接线断路 D、电流表接线短路


    正确答案：A

  • 第14题：

    .—台灯的插头在如图所示插座上，插座上有一个开关和一个指示灯（相当于电阻很大的 灯泡）。若插座开关和指示灯用S1、L1表示，台灯开关和台灯用S2、L2表示，当断开或闭合S1、S2时，记录现象如下表。则符合事实的电路图是_。


    答案：C
    解析：
    A项，闭合S1，断开S2时两灯都不亮，不符合;B项，断开S1，闭合S2时L2亮，不符合;C项符合事实；D项，断开S1，闭合S2时两灯都亮，不符合。故答案选C。

  • 第15题：

    如图所示，线圈L的自感系数很大，且其直流电阻可以忽略不计，L1、L2是两个完全相同的小灯泡，开关S闭合和断开的过程中，灯L1、L2的亮度变化情况是(灯丝不会断)( )。
    A．S闭合，L1亮度不变，L2亮度逐渐变亮，最后两灯一样亮；S断开，L2立即熄灭，L1逐渐变暗
    B．S闭合，L1亮度不变，L2很亮；S断开，L1、L2立即熄灭
    C．S闭合，L1、L2同时亮，而后L1逐渐熄灭，L2亮度不变；S断开，L2立即熄灭，L1亮一下再熄灭
    D．S闭合，L1、L2同时亮，而后L1逐渐熄灭，L2则逐渐变得更亮；S断开，L2立即熄灭，L1亮一下再熄灭



    答案：D
    解析：
    当S接通时，L的自感系数很大，对电流的阻碍作用较大，L1和L2串接后与电源相连，L1和L2同时亮，随着L中电流的增大，L的直流电阻不计，L的分流作用增大，L1的电流逐渐减小为零，由于总电阻变小，总电流变大，L2的电流增大，L2灯变得更亮。当S断开，L2中无电流，立即熄灭，而电感L将要维持本身的电流不变，L与L1组成闭合电路，L1灯要亮一下后再熄灭。综上所述，选项D正确。

  • 第16题：

    在图所示的电路中，L1、L2、L3三个不同规格的灯泡恰能正常发光，已知电源的电动势为E，内电阻为r。若将滑动变阻器R的滑片P向左移动，则三个灯泡的亮度变化情况是（　　）。





    答案：C
    解析：

  • 第17题：

    小林用如图所示的电路研究串联电路的特点，闭合开关S后，发现灯L1较亮，灯L2较暗。他对这一现象的解释是：电流从电源正极出发，经过灯L1、灯L2，电流逐渐变小，所以灯L1较亮，灯L2较暗。而小欢认为小林的解释是错误的。



    (1)假如你是小欢，利用图中的器材设计一个实验，并根据实验现象说明小林的解释是错误的。(10分)
    (2)设计一个教学片段，让学生真正掌握该方面的物理知识。(10分)


    答案：
    解析：
    (1)电路图如图所示，按照小林的解释，闭合开关S后，电流从电源正极出发，经过灯L2、L1，电流逐渐变小，所以灯L2较亮，灯L1较暗，但实验现象仍然是灯L1较亮，灯L2较暗。这说明小林的解释是错误的.



    (2)教师：小林从看到自己的实验现象而认为电流从正极出发，电流逐渐减小，但是我们知道串联电路中电流处处相等.这是怎么回事呢
    学生1：嗯，小林凭一次实验就认为电流是减小的，这样不科学。
    学生2：是因为两个灯泡的亮度本来就不一样。
    教师：这两个同学的说法都有可能.我们怎样设计实验就可以推断小林的说法不对呢 学生：把两个灯泡的位置换一下再比较哪个亮，哪个暗。
    教师：那我们接下来看一下这两个灯有什么不同，灯泡亮暗到底是什么原因。
    教师：连接线路图，测量L1、L2的电压及电路中的电流。
    学生：观察电流表电压表示数，记录实验结果。
    教师：小林可以说一下L1、L2的不同点吗
    学生：L1较亮，电压表示数大。L2较暗，电压表示数小。
    教师：物理上有一个物理量叫做功率，它表示电压和电流的乘积，即P=UI。实际上灯泡的亮暗是跟功率有关系的，功率大，则灯泡亮，功率小则灯泡暗。

  • 第18题：

    在桌面上有两个小灯泡和一个开关，它们的连接电路在桌面上，无法看到，某同学试了一下，闭合开关时两灯泡均亮，断开开关时，两灯泡均熄灭，这两个小灯光泡究竟是串联还是并联连接，请你写出判断方法。


    正确答案: 闭合开关，两灯正常发光时拧下一个灯泡，另一盏灯亮，则是并联，反之是串联。

  • 第19题：

    把两个灯泡串联后接到电源上，闭合开关后发现灯泡L1比灯泡L2暗，哪种说法是正确的？（）

    • A、通过L1的电流大
    • B、通过L2的电流大
    • C、L1两端的电压高
    • D、L2两端的电压高

    正确答案:D

  • 第20题：

    有L1和L2两只灯串联在某电路中，闭合开关后发现L1很亮，L2较暗，那么（）。

    • A、L1中的电流较大
    • B、L2中的电流较大
    • C、L1和L2中的电流是相等的
    • D、由于灯的亮暗不同，故无法比较

    正确答案:C

  • 第21题：

    填空题
    电路连接正确后，小明继续进行实验：闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使灯L1发光，测出灯L1的相关物理量．并在实验表格中记录数据和现象．实验中，当滑片移到某一点时，电压表示数如图乙所示，为____V．

    正确答案： 2.0
    解析：
    电压表选择的量程为3V，故示数为2V．

  • 第22题：

    填空题
    将滑动变阻器阻值调到最大，闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表无示数，电压表示数接近电源电压，经检查灯泡是完好的．则故障可能是导线____（填“a”“b”“c”“d”“ e”“f”或“g”）出现断路．

    正确答案： f
    解析：
    闭合开关，小灯泡不亮，电流表无示数，判断电路可能某处断路，电压表示数接近于电源电压，说明电压表与电源之间线路完好，推知与电压表并联部分断路，则故障可能是导线f出现断路．

  • 第23题：

    单选题
    两个灯泡，L1标有“12V6W“的字样，L2没有标记．测得L2电阻为12Ω，把它们串联在电路中，两灯均正常发光，那么该电路两端电压和L2的电功率分别是（）。
    A

    24V，6W

    B

    24V，3W

    C

    18V，6W

    D

    18V，3W


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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